15．將下列對應(yīng)的內(nèi)容聯(lián)系起來（把后面的字母填到前面對應(yīng)的括號中）．

分析 社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級．白蟻具有社會行為，包括雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻．

解答 解：工蟻一般為群體中最小的個(gè)體，但數(shù)量最多，為沒有生殖能力的雌性螞蟻，工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴；雌蟻的職能是產(chǎn)卵，雄蟻負(fù)責(zé)和雌蟻交配．
故答案為：

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解社會行為的特點(diǎn)有明確的分工．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請根據(jù)桃花的結(jié)構(gòu)簡圖解答問題：
（1）被子植物花的主要部分是[③]雌蕊和[⑦]雌蕊
（2）一朵花的花粉，從[①]花藥散放出來以后，落到同一朵的柱頭上的現(xiàn)象叫做自花傳粉
（3）在果實(shí)和種子的形成過程中，⑥的壁發(fā)育成果皮，[⑥]子房里面的胚珠發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題
（1）F是細(xì)菌的鞭毛，它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)．
（2）字母B所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞
（3）細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是沒有成型的細(xì)胞核，它的遺傳物質(zhì)是[A]DNA．屬于原核生物（原核或真核）
（4）與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物，所以細(xì)菌生活的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)（選自養(yǎng)或異養(yǎng)）它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（5）細(xì)菌的繁殖方式是分裂生殖．當(dāng)外界環(huán)節(jié)惡劣時(shí)細(xì)菌會以芽孢的形式度過不良環(huán)境
（6）細(xì)菌有三種基本形態(tài)，例如能引發(fā)扁桃體炎的金黃色葡萄球菌呈球狀，大腸桿菌呈桿狀，小螺菌呈螺旋狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能對應(yīng)關(guān)系的敘述，不正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜-控制物質(zhì)進(jìn)出B．葉綠體-動(dòng)力車間
C．細(xì)胞核-遺傳信息庫D．細(xì)胞壁-支持和保護(hù)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．請把兩邊相關(guān)內(nèi)容用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中蘊(yùn)含著許多生物學(xué)知識，下列敘述正確的是（　�。�
A．楓葉的細(xì)胞中都有葉綠體B．楓葉花的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
C．楓葉和紅花都是組織D．光是影響秋天楓葉變紅的環(huán)境因素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于染色體的敘述中，不正確的是（　�。�
A．每條染色體上都有多個(gè)基因
B．同種生物的受精卵與體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同
C．性染色體只存在于精子或卵細(xì)胞中
D．同種生物的精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目都比體細(xì)胞中少一半

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在進(jìn)化過程中節(jié)肢動(dòng)物出現(xiàn)了身體和附肢分節(jié)現(xiàn)象，動(dòng)物的身體分節(jié)的意義是（　　）
A．有利于人類的利用B．有利于呼吸和生殖
C．有利于美觀D．有利于靈活運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖表示生物的某些生理活動(dòng)之間的關(guān)系，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①表示光合作用，物質(zhì)A表示水，物質(zhì)B表示有機(jī)物．
（2）圖中a表示線粒體，是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞呼吸作用的主要場所．

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