某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示、下列說法肯定不正確的是

A、該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁

B、甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者

C、丙固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量來源

D、甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建泉州泉港七年級(jí)上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A．雛雞破殼而出 B．七星瓢蟲捕食蚜蟲

C．鐘乳石慢慢長(zhǎng)大 D．含羞草被碰觸后葉片合攏

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北秦皇島盧龍八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

江西紅色革命圣地井岡山林木茂盛，空氣清新，降雨量大。這主要是由于植物的（ ）

A．光合作用和呼吸作用

B．呼吸作用和蒸騰作用

C．光合作用和蒸騰作用

D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇連云港東海晶都雙語學(xué)校七年級(jí)上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

組別

項(xiàng)目

水質(zhì)

水量

水溫

蛙卵數(shù)

孵出的蝌蚪數(shù)

A組

河水

500毫升

22℃ 

30個(gè)

28只

B組

蒸餾水

500毫升

10℃ 

30個(gè)

9只

該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是

A．水量過多 B．不符合單一變量原則

C．水溫太高 D．水中沒有水草

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇連云港東海晶都雙語學(xué)校七年級(jí)上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1992年8月22日，陜西某村民采到一不明物體，手感柔軟，生長(zhǎng)迅速�？茖W(xué)家通過活體培養(yǎng)、顯微觀察等研究后認(rèn)為，它是我國首次發(fā)現(xiàn)、世界罕見的珍稀生物——黏菌復(fù)合體，俗稱“太歲”。下列證據(jù)中，與判斷該不明物體為生物無關(guān)的是

A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．有呼吸作用

C．手感比較柔軟 D．能快速生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東安丘東埠初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系的敘述，最合理的是（ ）

A、影響植物生活的環(huán)境因素是指陽光、溫度、空氣和水分等非生物因素

B、植物對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)是有一定限度的

C、植物開花結(jié)果時(shí)，所吸收的水分主要用于光合作用

D、可采取人工延長(zhǎng)光照時(shí)間的方法，讓菊花提前開花

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東安丘東埠初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能正確表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者關(guān)系的是（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都邛崍八年級(jí)上學(xué)期期中調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列研究動(dòng)物行為的方法中，屬于實(shí)驗(yàn)法的

A、用攝影機(jī)拍攝獵豹的動(dòng)物，研究獵豹追擊獵物的方法

B、用望遠(yuǎn)鏡觀察大猩猩的活動(dòng)

C、大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產(chǎn)過程

D、用聲波干擾水中活動(dòng)的海豚，觀察到海豚對(duì)聲波反應(yīng)敏感

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北鄂州吳都中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案