分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
(3)銀邊天竺葵葉片的結(jié)構(gòu)特點:葉片邊緣部分呈白色,不含葉綠體;中間部分是綠色,有葉綠體.
解答 解:選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲存了豐富的有機(jī)物(如淀粉).若不除去會對實驗結(jié)果造成影響.所以,實驗前,將植物放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡.
葉綠素能溶解于酒精中,葉片在酒精中隔水加熱后葉綠素溶解于酒精中,因此綠色部分變成了黃白色.葉片邊緣部分細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不變藍(lán);所以加碘液后銀邊天竺葵葉片邊緣沒有變成藍(lán)色的原因是沒有葉綠體不能進(jìn)行光合作用沒有淀粉產(chǎn)生,用紙片遮蓋部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色.所以用紙片遮蓋處也沒有變藍(lán)色的原因是沒有光不能進(jìn)行光合作用沒產(chǎn)生淀粉.
綠色植物在葉綠體里,利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物,釋放出氧氣的過程叫光合作用.光合作用的場所是葉綠體,光合作用的反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣.根據(jù)光合作用的原理,“為了促進(jìn)溫室植物的生長和提高產(chǎn)量”,可以采取的措施有(適當(dāng))增加光照強度,增加二氧化碳.
故答案為:將葉片中原有的淀粉運走耗盡;酒精;淡黃色(白、淡綠);沒有葉綠體不能進(jìn)行光合作用沒有淀粉產(chǎn)生;沒有光不能進(jìn)行光合作用沒產(chǎn)生淀粉;葉綠體;二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣;(適當(dāng))增加光照強度(增加人工光照);增加二氧化碳
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗以及對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
pH不同的液體 | 硫酸模擬液 (ph4) | 食醋酸模擬液(ph4) | 正常雨水(pH5、6) | 清水 (pH7) |
小麥種子發(fā)芽率 | 60% | 72% | 93% | 98% |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非生物成分 | B. | 消費者 | C. | 分解者 | D. | 生產(chǎn)者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根深葉茂 | B. | 大樹底下好乘涼 | ||
C. | 大雁南飛 | D. | 仙人掌葉特化為刺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 排出代謝廢物 | B. | 進(jìn)行物質(zhì)運輸 | C. | 吸收營養(yǎng)物質(zhì) | D. | 調(diào)節(jié)生命活動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用刀片縱向剖開子房,用放大鏡觀察 | |
B. | 用鑷子縱向剖開子房,用放大鏡觀察 | |
C. | 用手將子房掰開,再觀察里面的胚珠 | |
D. | 用刀片橫向剖開子房,用顯微鏡觀察 |
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