A. | 能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | B. | 能陶冶人們的情操 | ||
C. | 能維持生態(tài)平衡 | D. | 能幫助植物傳粉、傳播種子 |
分析 動(dòng)物在自然界中作用,維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子,某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí)也會(huì)危害植物,如蝗災(zāi)等.
解答 解:動(dòng)物在生物圈中的三大作用:①動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用;例如“剿滅麻雀”會(huì)使一些農(nóng)作物害蟲的數(shù)量增加,從而使農(nóng)作物受到傷害.
②動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,直接或間接地以植物為食,叫做消費(fèi)者,消費(fèi)者自身的代謝活動(dòng)促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)的進(jìn)行.
③動(dòng)物幫助植物傳粉、傳播種子.動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.如蜜蜂采蜜、蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上.
動(dòng)物能陶冶人們的情操,不是動(dòng)物在自然界中作用.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可因此持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物資源.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過減少裂果,大大提高果實(shí)品質(zhì) | |
B. | 改善通風(fēng)透光條件、提高光合作用效率 | |
C. | 有利于提高蜜桃的蒸騰作用的效率 | |
D. | 調(diào)節(jié)主側(cè)枝的開張角度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者共同組成生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者 | |
C. | 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境影響生物生存 | B. | 生物能夠影響和改變環(huán)境 | ||
C. | 生物能夠適應(yīng)環(huán)境 | D. | 生物生存依賴環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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