4.圖中的“→”代表液體流動(dòng)的方向,表中是人體腎單位相關(guān)的某些物質(zhì)的相對(duì)含量.請(qǐng)根據(jù)圖表回答下列各小題.
比較項(xiàng)目樣品A樣品B樣品C
909896
尿素0.030.031.80
無(wú)機(jī)鹽0.720.721.10
葡萄糖0.100.100.00
蛋白質(zhì)8.000.030.00
(1)C處流的是動(dòng)脈血,來(lái)自于心臟的左心室(填心臟的某個(gè)腔),流經(jīng)[A]腎小管后,氧氣含量減少(填“增加”、“減少”或“不變”).
(2)綜合分析可知,樣品B取自圖中[F]腎小囊.當(dāng)血液流經(jīng)[B]腎小球時(shí),大分子蛋白質(zhì)不能被濾過(guò),所以樣品B的蛋白質(zhì)含量比樣品A少得多.
(3)圖中D與C比較,正常情況下下列哪些物質(zhì)的總量明顯減少了?②③④⑤⑥
①蛋白質(zhì);②尿素;③無(wú)機(jī)鹽;④水;⑤維生素;⑥氨基酸
(4)如果某人腎臟有炎癥,尿檢發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞,則發(fā)生病變的部位最可能是圖中的[B]腎小球;如果發(fā)現(xiàn)尿液中有葡萄糖,則病變部位最可能為[A]腎小管.

分析 (1)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(2)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程.
(3)圖中,A腎小管、B腎小球、C入球小動(dòng)脈、D出球小動(dòng)脈、E腎小囊壁、F腎小囊;表格中,樣品A含有葡萄糖和大量的蛋白質(zhì),因此樣品A是血漿;樣品B含有葡萄糖和微量的蛋白質(zhì),因此樣品B是原尿;樣品C不含葡萄糖和蛋白質(zhì),而含有大量的尿素,因此樣品C是尿液.

解答 解:(1)血液循環(huán)路線如圖所示:
,
   兩圖對(duì)照可知,腎臟屬于體循環(huán),C(入球小動(dòng)脈)處流的是動(dòng)脈血,來(lái)自于心臟的左心室(填心臟的某個(gè)腔);血液流經(jīng)A腎小管周圍的毛細(xì)血管時(shí),血液與腎小管的細(xì)胞進(jìn)行了物質(zhì)交換,血液中的氧氣和養(yǎng)料進(jìn)入腎小管的細(xì)胞,腎小管的細(xì)胞分解有機(jī)物產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,因此血液中的氧氣含量減少,二氧化碳含量增加.所以流經(jīng)[A]腎小管后,氧氣含量減少(填“增加”、“減少”或“不變”).
(2)綜合分析可知,樣品B(原尿)取自圖中[F]腎小囊.當(dāng)血液流經(jīng)[B]腎小球時(shí),大分子蛋白質(zhì)不能被濾過(guò),所以樣品B的蛋白質(zhì)含量比樣品A少得多.
(3)當(dāng)血液由C入球小動(dòng)脈流經(jīng)B腎小球時(shí),除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)濾過(guò)到F腎小囊腔中形成原尿,因此“圖中D與C比較”,正常情況下②尿素、③無(wú)機(jī)鹽、④水、⑤維生素、⑥氨基酸的總量明顯減少了,而①蛋白質(zhì)的總量基本不變,故選②③④⑤⑥.
(4)正常情況下腎小球不能過(guò)濾血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),若腎小球病變,腎小球的通透性增大.原本不能過(guò)濾的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)進(jìn)入了原尿.而腎小管又不重吸收血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),因此尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì).所以“如果某人腎臟有炎癥,尿檢發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞”,則發(fā)生病變的部位最可能是圖中的[B]腎小球;
   正常情況下原尿流經(jīng)A腎小管時(shí),A腎小管把全部的葡萄糖重新吸收回血液,因此正常的尿液中沒(méi)有葡萄糖.如果A腎小管發(fā)生病變,使腎小管的重吸收作用發(fā)生障礙,導(dǎo)致葡萄糖沒(méi)有被完全吸收,使一部分葡萄糖隨尿液排出.因此“如果發(fā)現(xiàn)尿液中有葡萄糖”,則病變部位最可能為[A]腎小管.
故答案為:(1)動(dòng);左心室;A;減少
(2)F;腎小囊;B;腎小球;
(3)②③④⑤⑥
(4)B;腎小球;A;腎小管

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過(guò)程、血液循環(huán)的途徑以及正確識(shí)圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.2017年3月31日是第22個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日.“遵守交通規(guī)則、安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故,保障人身安全的重要行為.請(qǐng)據(jù)列圖示,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答:

(1)行人通過(guò)人行橫道,要按人行橫道燈的指示通行,“紅燈停綠燈行”.交通信號(hào)燈發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)②晶狀體等的折射,刺激④視網(wǎng)膜產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),最終在視覺(jué)中樞形成視覺(jué).
(2)“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則.當(dāng)你聽(tīng)到遠(yuǎn)處急救車的鳴笛聲時(shí),盡管是綠燈也會(huì)在等到救護(hù)車過(guò)后方能擇機(jī)行走.在這一過(guò)程中,急救車的“鳴笛聲”刺激耳蝸中的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽(tīng)神經(jīng)傳遞到聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué).
(3)某傷員只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動(dòng)情況,則此人可能的損傷部位是上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維.
(4)脊髓灰質(zhì)炎是一種能夠?qū)е氯梭w癱瘓的傳染病,按照傳播途徑的不同,該病屬于消化道傳染病.讓健康嬰幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群,從免疫學(xué)的角度看,這種糖丸屬于抗原.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”描繪的是美麗的田園風(fēng)光,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題:
(1)水稻、青蛙、蝗蟲、水蛇都是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物,寫出此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈水稻→蝗蟲→青蛙→水蛇.
(2)少數(shù)人大肆捕食青蛙,這種做法會(huì)釀出的惡果是蝗蟲大量繁殖,影響水稻的生長(zhǎng)(或水蛇缺少食物而數(shù)量下降).
(3)雞卵與蛙卵相比具有哪些適應(yīng)陸地環(huán)境的特征:雞卵大,儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)豐富;雞卵有卵殼保護(hù);雞卵有卵膜,可防止水分蒸發(fā)(答出兩點(diǎn)即可)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

12.一朵桃花的雄蕊被害蟲咬掉了,所以這朵花將不能結(jié)出果實(shí).×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出,有用的物質(zhì)進(jìn)入,并把廢物排出.動(dòng)植物細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位,細(xì)胞的生活就是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

9.土壤能為植物的生長(zhǎng)提供所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因此植物生長(zhǎng)離不開土壤.×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.甲血管與心房相連,流動(dòng)脈血,乙血管與心室相連,流靜脈血,這兩條血管分別是(  )
A.主動(dòng)脈和上腔靜脈B.肺動(dòng)脈和主動(dòng)脈
C.上腔靜脈和肺動(dòng)脈D.肺靜脈和肺動(dòng)脈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖1為菜豆葉肉細(xì)胞進(jìn)行某些生理活動(dòng)的示意圖,圖2為探究菜豆某些生理現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置,圖3是單株菜豆光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線圖,請(qǐng)分析回答:

(1)若圖1中的代碼①、②表示相關(guān)氣體,代碼A表示細(xì)胞內(nèi)的某種結(jié)構(gòu),則①、②代表的氣體分別為氧氣、二氧化碳,[A]結(jié)構(gòu)內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)及其表達(dá)式為呼吸作用、氧氣+有機(jī)物→二氧化碳+水+能量.
(2)若分別在早晨、中午、傍晚從一棵自然狀態(tài)下的天竺葵上摘取三片相似的葉子,經(jīng)酒精脫色后用碘染色,發(fā)現(xiàn)它們的顏色變化不同.藍(lán)色最深的是傍晚時(shí)間摘取的葉片.
(3)圖2中的裝置甲表示的是綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)中的部分操作,該裝置中小燒杯內(nèi)盛放的液體及其作用是酒精、脫去葉綠素,便于觀察(或脫色);圖2中的乙裝置可以探究的問(wèn)題是:葉片的正反面哪面氣孔多?(葉片上有氣孔嗎?)?
(4)分析圖3可以看出,與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)時(shí)單株菜豆進(jìn)行光合的強(qiáng)度明顯減弱,原因是葉片互相遮擋導(dǎo)致光照不足(或通風(fēng)不暢導(dǎo)致缺少二氧化碳),由此給我們的啟示是,栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列食品運(yùn)用了發(fā)酵技術(shù)的是( 。
①米酒  ②火腿腸   ③甜面醬  ④酸奶   ⑤豆腐   ⑥地瓜干.
A.①③④B.③④⑤C.①②⑥D.②④⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案