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13．下列有利于移栽植物成活的是（　　）
A．帶土移栽B．選擇陰雨天移栽
C．減去部分枝葉移栽D．以上三者都是

分析 蒸騰作用是指水分以氣體的形式從植物體內散發(fā)到植物體外的過程，蒸騰作用與光照、溫度、大氣濕度、二氧化碳強度等因素有密切的關系．據此解答．

解答 解：A、帶土移栽可以保護幼根和根毛．利于移栽植物成活．A符合題意；
B、在陰雨天移栽，可以減少植物的蒸騰作用，有利于植物成活．B符合題意；
C、剪去部分枝葉，可以減少植物的蒸騰作用，有利于植物成活．C符合題意．
故選：D．

點評 掌握影響蒸騰作用的因素是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．實驗是學習科學的一種重要方法．在科學實驗中要正確選擇工具和規(guī)范操作，保障安全．
（1）小明要測量某液體的體積，估計體積為80ml．你認為小明應該選擇100ml（如圖1）（選填“100mL”或“10mL”）來測量．讀數時（如圖2），你認為應該選擇B（選填“A”或“B”或“C”）視線來讀數；
（2）“用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞”實驗中，轉動粗準焦螺旋使鏡筒慢慢下降過程中（如圖3），眼睛要注視物鏡（選填“物鏡”或“目鏡”），以免損壞實驗器材．若視野內光線太暗，可換用大光圈或凹面鏡．（選填“平面鏡”或“凹面鏡”）；

（3）制作洋蔥表皮裝片時，蓋上蓋玻片的操作方法如圖4所示，其中正確的是A（圖中撕下的洋蔥表皮已經展平在清水中，箭頭表示蓋上蓋玻片的方向，橢圓表示載玻片中央的清水）
（4）如圖是指紋的一些圖片，指紋具有唯一性和穩(wěn)定性，為了更清晰地觀察和研究指紋，我們可以借助放大鏡（填寫一種儀器名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．冬天，我省的許多果農利用溫室栽培葡萄．在溫室中，葡萄可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的營養(yǎng)液進行無土栽培．如圖是小明家的一個冬暖式蔬菜大棚剖面圖．請聯(lián)系生產生活實際幫助他解答下列問題：
（1）葡萄里的糖分是其葉片通過作用合成的，所用的原料是二氧化碳和水．根吸收的水分向上運輸到葉的主要動力是來自于葉片的蒸騰作用．
（2）溫室大棚種植葡萄時，可通過夜間適當多空降低大棚內的溫度來提高產量，其最主要的原因是溫度降低，有機物消耗減少．
（3）彌勒是我省重要的葡萄產地，葡萄營養(yǎng)豐富，不僅可以生食，還用來釀酒，加工罐頭，深受人們喜愛．“玫瑰香”葡萄是葡萄中的優(yōu)良品種，為了繁殖大量的“玫瑰香”葡萄，常用的方法是扦插．
（4）彌勒葡萄產量中的三分之二用于釀酒及加工罐頭，葡萄酒的釀造離不開菌的分解發(fā)酵作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．桐花樹幼苗在鹽度為1%-3%的環(huán)境中生長較好．
（1）該植物幼苗在鹽度為1%-3%的環(huán)境中生長較好，說明正常生長情況下，它的根毛細胞液的質量分數大于3%．
為探究其最適生長的鹽度，某科學小組進行了如下的實驗．實驗步驟：
①將5個培養(yǎng)瓶編號并分別加入濃度為1%、1.5%、2%、2.5%、3%的NaCl溶液．
②在每個培養(yǎng)瓶中分別放入樹齡、生長狀況相近的幼苗5株．按如圖所示的裝置裝配好后置于適宜的溫度和光照下進行培養(yǎng)．觀察幼苗的生長狀況．
（2）該實驗的主要變量是培養(yǎng)液中NaCl溶液的濃度．
（3）從營養(yǎng)供給的角度分析實驗失敗的原因：溶液內缺乏無機鹽；從呼吸作用的角度分析實驗失敗的原因是溶液內缺乏氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人體內消化食物與吸收營養(yǎng)物質的主要器官是（　�。�
A．口腔B．肝臟C．小腸D．胃

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．蟾蜍皮膚裸露，且濕潤的意義是（　�。�
A．減少游泳時的阻力B．保護體內水分不散失
C．有利于體表與外界進行氣體交換D．有利于在水中生活

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．“落紅不是無情物，化作春泥更護花”．自然界將落花轉化為泥土的主要是（　�。�
A．陽光和雨露B．動物和人類C．細菌和真菌D．蚯蚓和蚊子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．葉在光下產生淀粉實驗的部分步驟，順序正確的是（　�。�
a照光           b部分遮光         c暗處理          d去下黑紙片．
A．a→c→b→dB．b→c→d→aC．c→b→a→dD．d→a→b→c

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．制作饅頭或面包時，利用酵母菌的作用是（　�。�
A．把葡萄糖分解產生二氧化碳B．把葡萄糖轉化為乳酸
C．把淀粉分解為葡萄糖D．使糧食發(fā)酵，產生酒精

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