下列各項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用的是（ ）

A．幫助植物傳播種子 B．幫助植物傳粉

C．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D．是生物圈中有機(jī)物的制造者

待區(qū)分的生物

大雁、野兔、蝗蟲(chóng)、青蛙、

蚯蚓、蜘蛛、鯽魚(yú)

類(lèi)別1

青蛙、大雁、野兔

類(lèi)別2

蝗蟲(chóng)、蚯蚓、蜘蛛

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建漳州詔安山區(qū)片八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某野生動(dòng)物園有①長(zhǎng)頸鹿、②鱷魚(yú)、③大象、④蝴蝶等動(dòng)物，小明把這些動(dòng)物分成了兩類(lèi)，一類(lèi)是①③，另一類(lèi)是②④。他分類(lèi)的依據(jù)是（ ）

A．是否會(huì)飛 B．是否會(huì)游泳 C．是否胎生、哺乳 D．是否有脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅張掖第六中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答。

（1）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，與真菌細(xì)胞相比，細(xì)菌結(jié)構(gòu)中沒(méi)有 。 與植物細(xì)胞相比，相同之處是都有[2]細(xì)胞壁、[3] 細(xì)胞膜和[4] ，但沒(méi)有 ，所以多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。

（2）圖1中[ 1 ]是 ，對(duì)細(xì)菌有一定的保護(hù)作用；能夠使細(xì)菌在水中游動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[ 6 ] 。

（3）大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 者。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅張掖第六中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體內(nèi)的水分以什么狀態(tài)散失到大氣中（ ）

A．液態(tài) B．水滴 C．水蒸氣 D．固態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016貴州六盤(pán)水第二十一中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)的口和鰓蓋后緣始終是一張一合，交替進(jìn)行，這實(shí)際上是魚(yú)在進(jìn)行 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016貴州六盤(pán)水第二十一中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物中，真正屬于魚(yú)的動(dòng)物是（ ）

A．章魚(yú) B．鯨魚(yú) C．甲魚(yú) D．鯽魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖北利川文斗長(zhǎng)順初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因（B和b）位于一對(duì)染色體上的示意圖。下列與此有關(guān)的敘述，不正確的是（ ）

A．B表示顯性基因, B和b是等位基因

B．如果B來(lái)自于父方，則b一定來(lái)自于母方

C．此個(gè)體表現(xiàn)出的是B所控制的性狀

D．b控制的性狀不能表現(xiàn)出來(lái)，因此b不會(huì)傳遞給下一代

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇徐州銅山柳新中心七年級(jí)上12月階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動(dòng)提供能量的是 （ ）

①糖類(lèi)②脂肪③蛋白質(zhì)④水⑤無(wú)機(jī)鹽

A．①③⑤ B．①②④ C．①②③ D．①②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)中學(xué)八年級(jí)12月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

在“探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí)，A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖所示：

本實(shí)驗(yàn)的變量是_________。

你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

答：A組：_________ B組：_________

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