分析 (1)上圖若為光合作用示意圖,則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機物;
(2)若為呼吸作用示意圖,則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機物、水;
(3)若為蒸騰作用示意圖,則②指的是水蒸氣,據此解答.
解答 解:(1)、呼吸作用的公式如圖:有機物+氧氣--→二氧化碳+水+能量.可見呼吸作用是吸進氧氣,呼出二氧化碳,因此表示進入的①應是氧氣,表示放出的②是二氧化碳.
氣孔在呼吸、光合、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,其通過量是由保衛(wèi)細胞的開閉作用來調節(jié),在生理上具有重要的意義.被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.當植物進行光合作用的時候會從氣孔中吸收二氧化碳作為光合作用的原料,通過光合作用排出氧氣.當植物進行呼吸作用時,會吸收氧氣,排出二氧化碳.當植物進行蒸騰作用時,水會從氣孔中散失.可見出入氣孔的物質有氧氣、二氧化碳和水.因此物質①②進出葉片的通道是氣孔.
(2)、光合作用的公式如圖:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣
可見光合作用是把二氧化碳和水合成有機物,同時放出氧氣,其中二氧化碳是通過葉片的氣孔進入的,水是由植物的根自下而上吸收來的,它合成的有機物由篩管自上向下運送.因此表示進入的①是二氧化碳,表示放出的②是氧氣,表示向上的③是水,表示向下的④是有機物.由公式可以看出光合作用的場所是葉綠體,能量的轉化是由光能轉化為化學能中的能量.
(3)蒸騰作用是指綠色植物通過葉片的氣孔把體內的水以氣體的形式蒸發(fā)到大氣中去的一個過程,氣孔是氣體進出的門戶,因此②是水蒸氣.
(4)光合作用只能在光下才能進行,因此增加光照可以使光合作用增強;在一定范圍內,環(huán)境溫度越高,植物的呼吸作用就越強,環(huán)境溫度越低,呼吸作用就越弱;因此降低溫度可以使呼吸作用減弱,減少有機物的消耗,從而增加有機物的積累.
(5)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,間作套種、合理密植能使植物最大程度的接受陽光,充分進行光合作用,提高光合作用的效率,制造更多的有機物,增加產量.
(6)植物的蒸騰作用是指植物體內的水分通過植物葉片的氣孔從體內散發(fā)到空氣中的過程,植物根吸收來的水分99%都被植物通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)出去了.因此在大棚內,在蔬菜生長旺盛時期,蔬菜的蒸騰作用很旺盛,就會有大量的水分散發(fā)出來在透明塑料膜內側因冷凝結成水滴.
故答案為:(1)氧氣;二氧化碳;
(2)水分;氧氣;
(3)水蒸氣;氣孔;
(4)光合作用;呼吸作用;
(5)光合作用;
(6)蒸騰作用.
點評 光合作用和呼吸作用是綠色植物的兩個重要的生命活動,是考試的重中之重,一定要理解掌握,
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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