16.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答題:

(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源于太陽(yáng)能(或太陽(yáng)).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分除了圖中的生物外,還應(yīng)包括細(xì)菌和真菌,它們屬于分解者.
(3)圖中有5條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最短的一條:草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo).
(4)若人們大量捕捉鳥(niǎo)類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是蜘蛛和食草昆蟲(chóng)的數(shù)量增加,這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.
(5)如果有毒物質(zhì)DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)含DDT最高的生物是蛇.

分析 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈相互交互形成食物網(wǎng)、正確數(shù)出食物網(wǎng)中的食物鏈的條數(shù),正確描述某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累具有生物富集現(xiàn)象.

解答 解:(1)能量:是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ) 在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動(dòng)的過(guò)程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能.因此,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源于太陽(yáng)光能;
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分兩部分,生物成分包括植物、動(dòng)物(包括人在內(nèi))和具有腐生生活的細(xì)菌和真菌,植物屬于生產(chǎn)者,動(dòng)物和人屬于消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌屬于分解者.
(3)、(4)圖中一共有五條食物鏈:草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo);草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo);草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇;草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇;草→鼠→蛇.最短的一條食物鏈:草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo);草→鼠→蛇.從上述食物鏈可以看出,若人們大量捕捉鳥(niǎo)類和青蛙,會(huì)導(dǎo)致蜘蛛和食草昆蟲(chóng)的數(shù)量增加,會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)平衡.
(5)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草,在生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集作用,蛇是該系統(tǒng)中的最高級(jí)(食物鏈多,生物種類多),體內(nèi)殘留DDT最多.
故答案為:
(1)太陽(yáng)能(或太陽(yáng));
(2)分解者;
(3)5;草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)(或草→鼠→蛇)
(4)生態(tài)平衡;
(5)蛇

點(diǎn)評(píng) 解答從組成生態(tài)系統(tǒng)各成分作用、食物鏈(網(wǎng))概念和食物鏈的書(shū)寫及其食物鏈(網(wǎng))中某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題就會(huì)影響生態(tài)平衡方面切入.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.用顯微鏡觀察英文字母“bd”時(shí),視野里看到的圖象形狀是( 。
A.dqB.pqC.bdD.dp

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7.顯微鏡的使用遵循先低倍觀察、后高倍觀察的順序,這是因?yàn)榈捅队^察時(shí)放大倍數(shù)小,視野大,容易發(fā)現(xiàn)目標(biāo),.

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4.觀察如圖,回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)由于生活環(huán)境的變化,大片的森林變成了稀疏的草原;1的生活方式由樹(shù)棲生活轉(zhuǎn)變?yōu)榈疥懙厣仙睿?br />(2)由圖中可以看出,人類的體形一代一代地向著直立行走的方向發(fā)展,這是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn),這樣雙手得到了解放,在與自然界斗爭(zhēng)的過(guò)程中,人類從不會(huì)使用工具到使用工具,再到制造工具直到制造并利用包括電腦在內(nèi)的各種復(fù)雜的現(xiàn)代工具.
(3)世界上各個(gè)地方的人從生物分類學(xué)上來(lái)說(shuō),都屬于同一個(gè)物種-智人,按一般的分類方法現(xiàn)代人類可分為蒙古利亞人、尼格羅人、高加索人和澳大利亞人.

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11.對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,最好只有一個(gè)條件不同,其他條件要相同.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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1.人體與綠色開(kāi)花植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有( 。
A.系統(tǒng)B.組織C.器官D.細(xì)胞

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8.生活中我們通常會(huì)用到一些描述生物與生物、生物與環(huán)境之間關(guān)系的諺語(yǔ)或詩(shī)句,這些諺語(yǔ)或詩(shī)句同時(shí)也蘊(yùn)含了一定的人生哲理.分析下面的諺語(yǔ)和詩(shī)句,請(qǐng)利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將“螳螂捕蟬,黃雀在后”暗含的食物鏈補(bǔ)充完整植物→蟬→螳螂→黃雀.
(2)“黃鼠狼給雞拜年--沒(méi)安好心.”黃鼠狼沒(méi)安好心的原因是黃鼠狼和雞之間是捕食關(guān)系(填‘捕食’、‘競(jìng)爭(zhēng)’、‘合作’、‘寄生’).
(3)“風(fēng)調(diào)雨順,五谷豐登”是在強(qiáng)調(diào)水分是影響農(nóng)作物生長(zhǎng)的一個(gè)重要非生物因素.
(4)“物以類聚,人以群分.”在自然界中很多生物都是成百上千個(gè)個(gè)體生活在一起,組成一個(gè)大“家庭”,它們之間通過(guò)合作關(guān)系(填‘捕食’、‘競(jìng)爭(zhēng)’、‘合作’、‘寄生’)而有利于生存.
(5)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,說(shuō)的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者能夠?qū)⒒ò曛械挠袡C(jī)物轉(zhuǎn)變成簡(jiǎn)單的物質(zhì)并供植物重新利用.
(6)“滄海桑田”是指海洋生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)之間的相互轉(zhuǎn)變,其寓意是世事變化很大.

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5.“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花.”在“落紅”化作“春泥”的過(guò)程中,起決定作用的是(  )
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.陽(yáng)光

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6.海馬用輔助運(yùn)動(dòng),用鰓呼吸,有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,而且終生生活在水中,據(jù)此,你判斷海馬是屬于下列哪種動(dòng)物( 。
A.魚(yú)類B.軟體動(dòng)物C.哺乳動(dòng)物D.兩棲類

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