分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);為研究唾液對(duì)淀粉的消化作用,該實(shí)驗(yàn)以唾液為變量設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán).從圖示中可知,2號(hào)試管中加入了唾液,漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);1號(hào)試管中加入的是清水,清水對(duì)淀粉無(wú)消化作用,淀粉沒(méi)有被分解,因此滴加碘液后變藍(lán)色.
(2)分析題干中的圖示可知,該實(shí)驗(yàn)以唾液為變量設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察唾液對(duì)淀粉的消化作用.
(3)圖中1和2是以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),1號(hào)試管是實(shí)驗(yàn)組.2號(hào)試管是對(duì)照組.
(4)如果將C過(guò)程燒杯中的水換為0℃,再重復(fù)D過(guò)程,這兩個(gè)試管中漿糊的顏色都是藍(lán)色.說(shuō)明低溫對(duì)唾液淀粉酶活性的影響.
故答案為:(1)1;淀粉;
(2)唾液;
(3)實(shí)驗(yàn)組;
(4)低溫
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)鹽 | B. | 糖類(lèi) | C. | 水分 | D. | 維生素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)的激素含量很多,能有效地維持人體平衡 | |
B. | 胰島素分泌過(guò)少可能使人患上糖尿病 | |
C. | 生長(zhǎng)激素具有調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用 | |
D. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同調(diào)節(jié)各項(xiàng)生命活動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中1是蛋白質(zhì)分子,2是DNA分子 | |
B. | DNA是鏈狀結(jié)構(gòu),外形很像一個(gè)螺旋形的梯子 | |
C. | 一條染色體應(yīng)該含有2個(gè)DNA分子 | |
D. | 每條染色體上有很多蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)不能控制生物性狀 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗蟲(chóng)棉 | B. | 太空椒 | C. | 白臉“多莉” | D. | 袁隆平超級(jí)稻 |
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