【題目】人們觀察到水中生活的魚在游泳時,各種鰭總是在不停地擺動。到底各種鰭在魚游泳時各自有什么作用呢?某生物興趣小組的同學(xué)做了一個實(shí)驗(yàn):探究魚鰭在游泳中的作用。請分析回答下列問題。
該小組同學(xué)選取了生長狀況、大小相同的兩條小鯽魚,編號為甲、乙。用細(xì)線捆扎甲鯽魚的胸鰭,乙鯽魚不做處理。然后將甲、乙兩條鯽魚同時放置在同一個水缸中觀察。觀察鯽魚的游泳姿態(tài)有何不同。
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是_________________________。該實(shí)驗(yàn)的對照組是__________鯽魚。
(2)選取的甲、乙兩條鯽魚的生長狀況、大小是相同的,是為了排除____________ 對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。
(3)同學(xué)們觀察到:甲鯽魚魚體左右搖擺不定,不能保持魚體的直立狀態(tài);乙鯽魚能正常游動。因此,你得出的結(jié)論是_ 。
(4)該小組有同學(xué)根據(jù)此實(shí)驗(yàn),認(rèn)為魚在水中游泳只與鰭有關(guān)。你認(rèn)為正確嗎?_________________ 。
【答案】胸鰭(或是否捆扎胸鰭)乙其他條件(或無關(guān)變量)魚的胸鰭在魚游泳時能維持魚體的平衡不正確
【解析】
魚類生活在水中,用鰓呼吸,鰭游泳,被覆鱗片。魚的各種鰭的作用:背鰭有保持魚體側(cè)立,對魚的身體起平衡作用;腹鰭起平衡作用,尾鰭可以決定運(yùn)動方向,產(chǎn)生前進(jìn)動力;臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭主要起平衡的作用。鯽魚在游泳時,產(chǎn)生前進(jìn)動力主要靠尾部和軀干部的擺動。對照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組;對照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組。
(1)對照實(shí)驗(yàn)是只有一個因素不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。本實(shí)驗(yàn)探究魚鰭在游泳中的作用,用細(xì)線捆扎甲鯽魚的胸鰭,乙鯽魚不做處理。然后將甲、乙兩條鯽魚同時放置在同一個水缸中觀察。所以,該實(shí)驗(yàn)的變量是胸鰭(或是否捆扎胸鰭)。該實(shí)驗(yàn)的對照組是乙鯽魚。
(2)選取的甲、乙兩條鯽魚的生長狀況、大小是相同的,是為了排除其他條件(或無關(guān)變量)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,除變量以外其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,這樣實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)合理,具有說服力。
(3)甲鯽魚魚體左右搖擺不定,不能保持魚體的直立狀態(tài);乙鯽魚能正常游動。因此,得出的結(jié)論是魚的胸鰭在魚游泳時能維持魚體的平衡。
(4)該小組有同學(xué)根據(jù)此實(shí)驗(yàn),認(rèn)為魚在水中游泳只與鰭有關(guān),這種說法不正確,因?yàn)轸~生活在水中,用鰓呼吸,身體呈流線型,體表被覆鱗片,分泌粘液等這些形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都與魚在水中的游泳有關(guān)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“精準(zhǔn)扶貧”是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)。南平某村引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展“五個一”,即人均“一畝竹、一畝茶、一畝魚塘、一畝林下經(jīng)濟(jì)、一箱蜜蜂”,使農(nóng)民增收,成功脫掉了貧困村的“帽子”。
(1)“一畝竹”:春季如果雨量充沛,將會提高竹筍產(chǎn)量,這體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是__________________________。
(2)“一畝茶”:茶葉中含有對人體有益的茶多酚(茶多酚是茶葉中多酚類物質(zhì)的總稱),主要貯存在于茶葉細(xì)胞的___________內(nèi)。
(3)“一畝魚塘”:與茶比,魚在生物體結(jié)構(gòu)層次上多了____________。
(4)“一畝林下經(jīng)濟(jì)”:林下經(jīng)濟(jì)作物與雜草的關(guān)系是____________。發(fā)展林下多種作物種植,這是在空間和時間上充分利用光能,屬于___________(選填“合理密植”或“立體種植”)。
(5)“一箱蜜蜂”:在瓜果園周圍放養(yǎng)蜜蜂,能幫助植物______________,提高座果率,增加產(chǎn)量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于多細(xì)胞生物的組織,敘述正確的是( 。
A. 生物的體表都覆蓋著一層保護(hù)組織,起到保護(hù)作用
B. 同一生物體內(nèi),不同的組織形態(tài)和功能各不相同,染色體數(shù)目也有一定差異
C. 人體內(nèi)輸送氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)的組織稱為輸導(dǎo)組織
D. 高度分化的神經(jīng)組織,再生的能力較差,因此要注重保護(hù)神經(jīng)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】醫(yī)生在給人體抽血化驗(yàn)時,用一根橡皮膠管將上肢的上臂扎緊,一會兒上肢前臂靠肘關(guān)節(jié)處的血管暴起,該血管是( )
A. 動脈B. 毛細(xì)血管C. 靜脈D. 動脈或靜脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流行性感冒是由流感病毒引起的傳染性強(qiáng)、傳播速度快的疾病,其病原體主要通過空氣和接觸傳播,應(yīng)及時隔離治療,請據(jù)此回答問題:
(1)流感病毒侵入人體后,刺激免疫系統(tǒng)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),稱為________,這種免疫屬于__________免疫。
(2)該病原體不能獨(dú)立生活,只能營________生活。
(3)患流行性感冒的同學(xué)需隔離治療的原因是______________,流感流行期間,學(xué)校老師建議學(xué)生經(jīng)常開窗通風(fēng),目的是________________。
(4)患流行性感冒的人能否用抗生素治療?________,原因是________________________________________。
(5)青霉素是一種抗生素,幾十年來,由于反復(fù)使用,致使某些細(xì)菌對青霉素的抗藥性越來越強(qiáng),產(chǎn)生一種“超級細(xì)菌”。青霉素的使用對細(xì)菌起了________作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們到菜市場去買魚,可以根據(jù)下列哪一特征來判斷魚是否鮮活
A. 鱗片是否完整 B. 鰓絲是否鮮紅 C. 身體有無傷痕 D. 體表是否濕潤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體呼吸道具有凈化空氣的作用。下列能使吸入的氣體變清潔的結(jié)構(gòu)有( )
①鼻毛 ②聲帶 ③氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜 ④鼻黏膜 ⑤會厭軟骨
A. ①②⑤B. ①③④C. ②③④D. ③④⑤
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