5.隨著手機(jī)的廣泛普及,出現(xiàn)了許多如圖所示的“低頭族”.長(zhǎng)期用耳機(jī)聽音樂可能會(huì)損傷對(duì)聲波敏感的細(xì)胞,使聽力下降;長(zhǎng)期玩手機(jī)可能會(huì)損傷對(duì)光敏感的細(xì)胞,使視力下降,上述兩類細(xì)胞分別位于( 。
A.外耳道、虹膜B.鼓膜、瞳孔C.耳蝸、視網(wǎng)膜D.咽鼓管、脈絡(luò)膜

分析 由所學(xué)知識(shí)可知:(1)耳分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分,外耳包括耳廓和外耳道,中耳由鼓膜、鼓室和聽小骨組成,內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸.
(2)虹膜能夠調(diào)節(jié)瞳孔的大小,里面有色素,東方人的“黑眼球”和西方人的“藍(lán)眼睛”就是它的顏色;瞳孔能調(diào)節(jié)大小,控制進(jìn)光量,避免強(qiáng)光對(duì)眼睛的刺激,使眼睛適應(yīng)明暗程度不同的環(huán)境;脈絡(luò)膜里有血管和黑色素,營(yíng)養(yǎng)眼球并起暗箱的作用;視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞,可以接受物像的刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).

解答 解:當(dāng)外界聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳導(dǎo)鼓膜時(shí),鼓膜的振動(dòng)通過(guò)聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞,這些細(xì)胞就將聲音信息通過(guò)聽覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域(聽覺中樞),這樣就產(chǎn)生了聽覺;因此感受聲波刺激敏感的細(xì)胞位于內(nèi)耳的耳蝸內(nèi).長(zhǎng)期玩手機(jī)可能會(huì)損傷對(duì)光敏感的細(xì)胞,使視力下降,感光細(xì)胞位于視網(wǎng)膜內(nèi).
故選:C

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞,耳蝸內(nèi)有對(duì)聲音敏感的細(xì)胞.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.魚菜共生是一種新型的復(fù)合耕作體系,它把水產(chǎn)養(yǎng)殖與蔬菜生產(chǎn)這兩種原本完全不同的農(nóng)耕技術(shù).通過(guò)巧妙的生態(tài)設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)養(yǎng)魚不換水而無(wú)水質(zhì)憂患,種菜不是非而正常生長(zhǎng)的生態(tài)共生效應(yīng),是未來(lái)可持續(xù)循環(huán)型零排放的低碳生產(chǎn)模式,結(jié)合圖(魚菜共生系統(tǒng))回答問(wèn)題:
(1)圖中太陽(yáng)光屬于魚菜共生的非生物因素,太陽(yáng)能在該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞具有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的特點(diǎn).
(2)圖中蚯蚓和微生物屬于魚菜共生系統(tǒng)的分解者,它們是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(3)如果按脊椎骨的有無(wú)分類,圖中魚屬于較高等的脊椎動(dòng)物,蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,該類群的主要特征是身體細(xì)長(zhǎng)而柔軟,分為許多體節(jié),大多為蠕動(dòng)爬行.
(4)該系統(tǒng)種植的蔬菜一般要先育苗,種子萌發(fā)最先突破種皮發(fā)育成根的是胚根.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組8只.甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于開機(jī)電腦前,其他飼養(yǎng)條件相同.六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
 大鼠體重增長(zhǎng)量(g)大鼠精子畸形率(%)
甲組86.3238.5
乙組31.2599.3
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:電腦輻射對(duì)雄性大鼠的身體有沒有傷害.
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是B.
A.電腦游戲的種類
B.電腦是否開機(jī)
C.大鼠的身體狀況
(3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠,目的是避免偶然性,減少誤差.
(4)從表格中可看出,電腦輻射影響了乙組大鼠 的體重增長(zhǎng)和精子的正常發(fā)育.
(5)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖中畫出反應(yīng)A、B兩組大鼠精子畸形率的柱形圖.
(6)數(shù)據(jù)顯示,長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害,這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某同學(xué)做“唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)如表,結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
試管加入物質(zhì)溫度時(shí)間加入碘液
1淀粉糊+唾液37℃5分鐘不變藍(lán)
2淀粉糊+胃液37℃5分鐘變藍(lán)
3淀粉糊+唾液0℃5分鐘變藍(lán)
A.1和3試管對(duì)比,得出唾液在適宜的溫度下對(duì)淀粉有消化作用
B.1和2試管對(duì)比,得出胃液對(duì)淀粉無(wú)消化作用
C.分析1試管,可得出唾液能將淀粉分解成麥芽糖
D.本實(shí)驗(yàn)中,1試管起對(duì)照作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.選取生長(zhǎng)正常的牽牛花進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液.觀察三片葉是否變藍(lán).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā).
(3)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論.如,比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說(shuō)明光合作用需要光:比較葉片乙和丙,可以說(shuō)明光合作用需要二氧化碳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的敘述中,不正確的是(  )
A.自然界中大多數(shù)生物有過(guò)度繁殖現(xiàn)象
B.生物為爭(zhēng)奪有限的生存條件會(huì)進(jìn)行斗爭(zhēng)
C.生物為適應(yīng)環(huán)境會(huì)主動(dòng)產(chǎn)生有利變異
D.具有利變異的個(gè)體容易生存并繁殖后代

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.我國(guó)歷次人口普查運(yùn)用的主要研究方法與下列哪一項(xiàng)相同( 。
A.探究菜青蟲的取食行為B.觀察魚鰭的作用
C.森林資源的清查D.研究種子萌發(fā)的條件

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.近年來(lái),由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺(tái)風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;在2009年哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化會(huì)議上,中國(guó)政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%;“低碳”已成為每一個(gè)人的責(zé)任.(“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少碳的排放.)如圖是某物質(zhì)循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容,回答問(wèn)題.
(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳.從圖中可以看出,它在大氣中的來(lái)源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物光合作用吸收進(jìn)行.
(2)圖中的[C]為生物的某一生理過(guò)程,完成該過(guò)程的生物主要是細(xì)菌、真菌;a和b兩類動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作為消費(fèi)者促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(3)上海世博會(huì)期間,“低碳”元素不斷體現(xiàn),“空氣樹”、“無(wú)石化能源汽車”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn).節(jié)能減排,創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí).“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放,下列符合“低碳”要求的是C
A.焚燒處理農(nóng)作物的秸稈 B.坐的士替代坐公交上學(xué)C.利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電 D.過(guò)節(jié)時(shí)燃放大量煙花
(4)“低碳”生活要從我做起,(如騎自行車代替開車上班),在你的生活中,你可以為“低碳”做哪兩件事情?,節(jié)約紙張;隨手關(guān)燈;節(jié)約用水;不焚燒垃圾;盡量使用手帕而不使用紙巾;不使用一次性筷子等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的,那么“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別處于發(fā)育的幼蟲與成蟲.√.
(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案