A. | 可遺傳的變異促進(jìn)了生物的進(jìn)化 | |
B. | 大花生種子種下去收獲的種子中也會(huì)有小個(gè)的 | |
C. | 性狀決定生物的基因 | |
D. | 變異與遺傳、環(huán)境有關(guān) |
分析 (1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.
(2)按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對(duì)生物生存是有利的,不利變異對(duì)生物生存是不利的.
(3)按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異,可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.
解答 解:A、可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)的變化引起的,這種變異能夠遺傳,可以使生物產(chǎn)生新的性狀,也有可能產(chǎn)生新的生物類型;生物只有具有可遺傳的變異,才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,不斷的進(jìn)化,因此“可遺傳的變異促進(jìn)了生物的進(jìn)化”,A正確;
B、變異是不定向的,因此“大花生種子種下去收獲的種子中也會(huì)有小個(gè)的”,B正確;
C、基因決定生物的性狀,因此不是“性狀決定生物的基因”,C不正確;
D、由遺傳物質(zhì)改變引起的變異是可遺傳的變異,僅由環(huán)境因素引起的,沒(méi)有遺傳物質(zhì)變化的變異是不可遺傳的變異,因此“變異與遺傳、環(huán)境有關(guān)”,D正確.
故選:A、B、D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的原因和變異的生物學(xué)意義.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體主要成分是DNA和蛋白質(zhì) | B. | DNA是遺傳物質(zhì) | ||
C. | DNA發(fā)生改變可產(chǎn)生變異 | D. | 1個(gè)DNA分子上只有1個(gè)基因 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物學(xué)專著 | B. | 生物檢索表 | C. | 生物學(xué)字典 | D. | 生物名錄表 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小猴表演舞蹈 | B. | 嬰兒嘴唇碰觸奶瓶就有吸吮動(dòng)作 | ||
C. | 剛出生的小袋鼠爬向媽媽的育兒袋 | D. | 灰喜鵲喂養(yǎng)杜鵑幼鳥 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 魚類 | B. | 爬行類 | C. | 兩棲動(dòng)物 | D. | 鳥類 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腎小管或胰島 | B. | 腎小囊或肝臟 | C. | 腎小球或胰腺 | D. | 腎小球或垂體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地球上的生命起源于非生命物質(zhì)已經(jīng)完全得到了實(shí)驗(yàn)證實(shí) | |
B. | 米勒實(shí)驗(yàn)說(shuō)明原始地球條件下無(wú)機(jī)物形成有機(jī)物是可能的 | |
C. | 具有同源器官的生物祖先可能相同,環(huán)境的變化導(dǎo)致了差異 | |
D. | 生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說(shuō)提供了最直接、最有力的證據(jù) |
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