Question

3．據(jù)新華社電：蟲子也可以吃塑料而且還能消化．西安市第八中學(xué)高三學(xué)生陳重光的這一發(fā)現(xiàn)，作為科技成果在省市和全國連續(xù)獲得大獎．
  陳重光家里為飼喂小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲．她無意間發(fā)現(xiàn)鋪在養(yǎng)黃粉蟲的盒子里的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡，“是黃粉蟲在吃塑料嗎？”于是她大膽地做出推測：“黃粉蟲能夠吃塑料．”然后她開始了實驗，她將黃粉蟲分為甲、乙兩組，分別為兩組蟲子設(shè)計了“食譜”；甲組喂養(yǎng)麥麩和菜葉，乙組在適當(dāng)減少麥麩和菜葉的同時，逐漸增加泡沫塑料餐盒片，經(jīng)過幾天的喂養(yǎng)，她不但發(fā)現(xiàn)了蟲子確實在吃塑料餐盒，而且通過稱量證明：蟲子體重在增加．經(jīng)過一年多時間的實驗，她得出這樣的結(jié)論：黃粉蟲可以噬食有機塑料并能消化和吸收．
（1）陳重光同學(xué)通過觀察提出的問題是什么？
（2）請在文中找出有關(guān)實驗設(shè)計的句子，并在句子下面畫線．
（3）運用陳重光同學(xué)的實驗結(jié)果，請你對環(huán)保部門提一條合理化建議．
（4）黃粉蟲在生長過程中有蛻皮的現(xiàn)象，蛻去的是外骨骼．
（5）有同學(xué)提出這樣的疑問：黃粉蟲吃塑料這一行為是先天性行為嗎？針對這個問題，請你簡要設(shè)計一個實驗方案．

Answer 1

分析 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．

解答 解：（1）提出問題：陳重光同學(xué)通過觀察提出的問題是，是黃粉蟲在吃塑料嗎？；
（2）文中有關(guān)實驗設(shè)計的句子是：陳重光在當(dāng)生物教師的父親支持下，把黃粉蟲分為對照組和實驗組，對照組喂麥麩和菜葉，實驗組逐漸加喂泡沫塑料餐盒片；
（3）根據(jù)黃粉蟲能夠吃塑料的實驗，可考慮用黃粉蟲分解塑料，處理白色污染．
（4）黃粉蟲具有外骨骼，在生長過程中有蛻皮的現(xiàn)象，蛻去的是外骨骼．
（5）制定計劃：①取10只黃粉蟲蟲卵，并將其隔離飼養(yǎng)，待卵孵化出幼蟲．
②將5只黃粉蟲放在涂抹了塑料的小塊濾紙上，另5只放在沒有涂抹塑料的空白小塊濾紙上．
故答案為：（1）黃粉蝶也吃塑料嗎？
（2）她將黃粉蟲分為甲、乙兩組，分別為兩組蟲子設(shè)計了“食譜”：甲組喂養(yǎng)麥麩和菜葉，乙組在適當(dāng)減少麥麩和菜葉的同時，逐漸增加泡沫塑料餐盒片．
（3）建議環(huán)保部門充分利用黃粉蝶來處理塑料垃圾
（4）外骨骼
（5）取10只黃粉蝶蟲卵，并將其隔離飼養(yǎng)，待卵孵化出幼蟲．將5只黃粉蟲放在涂抹了塑料的小塊濾紙上，另5只放在沒有涂抹塑料的空白小塊濾紙上．（只要設(shè)計得合理即可）

點評 本題以探究是黃粉蟲在吃塑料嗎？為知識背景，一是考查學(xué)生探究性實驗的設(shè)計能力、實驗設(shè)計的“對照原則”和“控制單一變量原則”以及對實驗結(jié)果的分析和歸納能力．二是考查學(xué)生運用所學(xué)的生物學(xué)知識，分析解決現(xiàn)實生活中新問題的能力．