9．下列關(guān)于一株小麥和一只貓的敘述，不正確的是（　　）
A．它們最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位都是細(xì)胞
B．它們能通過細(xì)胞分化產(chǎn)生組織
C．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)生物體
D．小麥的根、莖、葉和貓的心臟、肝、肺一樣都屬于器官

分析 動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng)．即細(xì)胞→組織→器官→植物體．

解答 解：A、細(xì)胞是動植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．A正確；
B、動植物體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的．受精卵經(jīng)過生長、分裂、分化，形成組織，進(jìn)而形成不同的層次．B正確；
C、動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng)，細(xì)胞→組織→器官→植物體．C錯誤；
D、由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官．根、莖、葉和貓的心臟、肝、肺都屬于器官．D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握植物體與動物體的結(jié)構(gòu)層次，植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．2013年9月26日，英國湯普森摩根公司的研究人員通過15年的反復(fù)試驗，在它們長到大約60厘米的時候，把番茄上部與土豆根莖部結(jié)合，終于成功培育出一種“一藤雙生”植物--番茄薯（TomTato）：根部長土豆枝頭結(jié)西紅柿．請根據(jù)信息回答下列問題：
（1）西紅柿是由子房發(fā)育而來的．
（2）收獲的番茄和土豆中營養(yǎng)物質(zhì)都來自于該植物的光合作用，營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在細(xì)胞的液泡中，但是它們的口感不同．造成此性狀差異的主要原因是兩者的基因不同．
（3）該植物培育方式是嫁接（填無性生殖的一種），該生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是保持母體的優(yōu)良性狀．
（4）食用土豆后，淀粉物質(zhì)被消化成葡萄糖進(jìn)入血液，一段時間后，發(fā)現(xiàn)人體血糖含量并不會明顯增加，這與胰島素（填一激素名稱）的調(diào)節(jié)密切相關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．葉綠體和細(xì)胞核B．細(xì)胞核和線粒體C．細(xì)胞質(zhì)和線粒體D．葉綠體和線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．W植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的結(jié)果是（　　）
A．儲存能量B．儲存有機(jī)物C．釋放氧氣D．釋放能量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，圖A表示綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖B表示葉片在夏季晴朗的一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生理活動的情況，請根據(jù)圖示，分析回答下列問題：

（1）植物蒸騰失水的“門戶”、氣體交換的“窗口”是圖A中的氣孔．（填序號和名稱）
（2）比較圖B中的曲線a、b，發(fā)現(xiàn)a曲線表示的生理活動在白天進(jìn)行，而在晚上幾乎停止了，b曲線表示的生理活動全天都在進(jìn)行，a曲線表示的是綠色植物的光合作用．
（3）圖B中曲線b表示的生理活動是植物的呼吸作用．植物通過這個生理活動，為所有活細(xì)胞提供了能量．
（4）請根據(jù)你已經(jīng)學(xué)習(xí)和掌握的有關(guān)植物各種生理活動的特點(diǎn)和規(guī)律，為在大棚中種植芹菜的農(nóng)民提出兩條能夠增加芹菜產(chǎn)量的合理化建議：①提高CO2濃度；②夜晚降低大棚溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．近年來，享譽(yù)盛名的彩色小麥因其富含多種對人體有益的微量元素而深受人們的青睞．彩色小麥?zhǔn)怯蓪匍g有性雜交定向選育而來，由此可見，彩色小麥的培育是充分利用了（　　）
A．生物種類的多樣性B．克隆技術(shù)
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．遺傳的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．W將具有萌發(fā)能力的水稻種子100粒平均分成兩組，在滿足了適宜的溫度和充足空氣的條件下，下面哪組實(shí)驗?zāi)茏C明水稻種子萌發(fā)需要充足的水（　�。�
A．兩組種子都淹沒在水中培養(yǎng)
B．兩組種子都放在干燥的環(huán)境中培養(yǎng)
C．甲組種子放在濕潤的衛(wèi)生紙上，乙組種子放在干燥的衛(wèi)生紙上，并都在黑暗處培養(yǎng)
D．甲組種子放在濕潤的衛(wèi)生紙上在陽光下培養(yǎng)，乙組種子放在干燥的衛(wèi)生紙上在黑暗處培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請根據(jù)下列圖示，完成有關(guān)圖解，并回答有關(guān)問題．

（1）完成圖解后可知后代A性別是女，后代B性別是男．
（2）社會上有些人認(rèn)為生男生女是由女性造成的，你認(rèn)為這個觀點(diǎn)正確嗎？不正確．
說出理由：女性只產(chǎn)生一種卵細(xì)胞，而男性可以產(chǎn)生兩種精子，且這兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會均等．
（3）一對夫婦結(jié)婚后生的兩個孩子的眼睛都長得特別像父親，這在生物學(xué)上叫遺傳．
（4）有些人為了滿足家庭有男孩或女孩的愿望，請醫(yī)生為孕婦做胚胎性別診斷，以決定取舍．這種做法對嗎？如果許多人這么做，對人類社會將產(chǎn)生什么樣的影響？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖甲是唾液淀粉酶的催化效率受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時一定量的淀粉在少量唾液淀粉酶的催化下分解產(chǎn)生的麥芽糖量隨時間變化的曲線．若圖乙描述的反應(yīng)過程中，在保證酶具有催化作用的前提下改變某一初始條件，則圖乙中e點(diǎn)（產(chǎn)生麥芽糖最大量）或d點(diǎn)（產(chǎn)生麥芽糖最大量時的最短時間）的位置可能會發(fā)生移動．下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A．pH=a時，e點(diǎn)下移B．淀粉量增加時，e點(diǎn)上移
C．溫度升高時，d點(diǎn)右移D．酶的量減少時，d點(diǎn)右移

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