分析 (1)綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用.
(2)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量;
(3)植物的蒸騰作用是水以氣體的形式散失到空氣中的過(guò)程.據(jù)此解答.
解答 解:(1)如果該圖表示植物進(jìn)行光合作用的示意圖,則圖中①是 二氧化碳,圖中箭頭③表示由根吸收的 水通過(guò)木質(zhì)部的導(dǎo)管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片,作為光合作用的原料;箭頭④表示光合作用制造的 有機(jī)物通過(guò)韌皮部的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官,綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的碳氧平衡.
(2)如果該圖表示植物進(jìn)行呼吸作用的示意圖,則圖中①是氧氣.
(3)如果該圖進(jìn)行了旺盛的蒸騰作用,則②表示水蒸氣.
故答案為:(1)二氧化碳;水;有機(jī)物;碳氧平衡
(2)氧氣
(3)水蒸氣
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是植物的三大生理作用,即植物的光合作用、蒸騰作用和呼吸作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 便于放置在顯微鏡上 | B. | 易于染色 | ||
C. | 能讓光線透過(guò) | D. | 不易污染物鏡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少水分散失 | B. | 減少幼根和根毛的折斷 | ||
C. | 防止?fàn)I養(yǎng)流失 | D. | 降低蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓缺乏食物 | B. | 得不到足夠的氧氣 | ||
C. | 喜歡雨后曬太陽(yáng) | D. | 承受不了土壤的壓力 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 土壤貧瘠 | B. | 食物鏈被破壞 | C. | 光照不足 | D. | 鳥(niǎo)吃掉草籽 |
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