分析 從模式圖中可以看出一過程表示的是肺泡與血液和血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換的過程,圖中給出的明顯的信息就是心臟、肺泡、組織,可以推知是血液循環(huán)系統(tǒng)把這幾部分連接到一起的.
解答 解:(1)由圖示可以判斷A過程中的箭頭可以看出,肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液,血液中的氣體進(jìn)入肺泡,說明是在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程.B過程的箭頭可以看出,血液中的氣體進(jìn)入組織,組織里的氣體進(jìn)入血液,說明是在組織內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程.氧氣進(jìn)入血液與血紅蛋白結(jié)合后進(jìn)行運(yùn)輸;氣體出肺時(shí),膈肌舒張,膈頂上升,肺內(nèi)氣體排出,是呼氣過程.
(2)如果B是小腸處的毛細(xì)血管,由于血液流經(jīng)小腸后,吸收了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加,同時(shí)組織細(xì)胞消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,因此二氧化碳增加.
(3)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分.如果B是腎小管處的毛細(xì)血管,則氣體②進(jìn)入血管后首先進(jìn)入心臟的沿血液流動(dòng)的路線如圖所示:
因此首先進(jìn)入的是心臟的右心房.
故答案為:(1)血紅蛋白;縮;舒張;
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳;
(3)右心房
點(diǎn)評(píng) 明確呼吸的全過程,正確識(shí)圖,是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的多樣性 | B. | 染色體的多樣性 | C. | DNA的多樣性 | D. | 基因的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的高莖與矮莖 | B. | 家兔的短毛與直毛 | ||
C. | 人的雙眼皮與單眼皮 | D. | 番茄的紅果與黃果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反光鏡未調(diào)好 | B. | 標(biāo)本切的厚薄不均 | ||
C. | 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好 | D. | 顯微鏡物鏡被損壞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
花 盆 | 種大豆(粒) | 光 照 | 溫度/℃ | 水 | 肥料 |
A | 10 | 有 | 20 | 適量 | 適量 |
B | 10 | 無 | 20 | 很少 | 適量 |
A. | 光照不同 | B. | 澆水不同 | C. | 溫度都為20℃ | D. | 都不應(yīng)該用肥料 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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