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科目: 來源: 題型:解答題

9.閱讀下面短文,回答下列相關(guān)問題.
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)圖中一共有5條食物鏈,請(qǐng)寫出最長的一條食物鏈:綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹
(2)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需補(bǔ)充的成分是分解者和非生物部分.
(3)在這個(gè)食物網(wǎng)中,雜食性鳥與昆蟲的關(guān)系是競(jìng)爭和捕食關(guān)系.
(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種農(nóng)藥污染,農(nóng)藥含量最高的生物是鷹.

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8.白云湖是章丘市較為完善的濕地生態(tài)景觀,這里生存 著多種多樣的浮游植物(水綿)、挺水植物(荷花、菖蒲、蘆葦?shù)龋┖?nbsp;陸生植物;還生活著以蝗蟲為主的多種昆蟲,水中有田螺、沼蝦、魚類,此外還有青蛙、蛇、甲魚,鷺、野鴨等動(dòng)物.請(qǐng)回答以下問題.
(1)水綿屬于藻類植物,依靠孢子進(jìn)行繁殖.
(2)青蛙是兩棲動(dòng)物,幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(3)蛇和甲魚屬于爬行動(dòng)物,用肺呼吸.
據(jù)圖繼續(xù)回答下列問題:

(4)白云湖盛產(chǎn)黑魚,黑魚也稱烏魚,如圖甲所示,身體呈梭形,魚體兩側(cè)各有 一條[1]側(cè)線,有感知水流測(cè)定方向功能.
(5)鷺、野鴨與家鴿一樣同屬于鳥類,呼吸方式為雙重呼吸,真正進(jìn)行氣體交換的部位是[3]肺,而[4]氣囊只是儲(chǔ)存氣體,輔助呼吸.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.2015年10月,中國女科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),舉國振奮.屠呦呦從中醫(yī)古籍里得到啟發(fā),通過對(duì)提取 方法的改進(jìn),首先發(fā)現(xiàn)中藥青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲的成 分,她的發(fā)現(xiàn),在抗瘧疾新藥青蒿素的開發(fā)過程中起到關(guān)鍵性的作用.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)圖(一)便是青蒿,可以判斷其為被子植物,根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官.通 過所學(xué)知識(shí)推斷,提取出來的青蒿素來自細(xì)胞中的液泡.
(2)重慶酉陽享有“世界青蒿之鄉(xiāng)”的美譽(yù),圖(二)為大棚無土種植青蒿示意圖,青蒿結(jié)籽期間,從培養(yǎng)液中吸收的水分主要用于蒸騰作用;天氣晴朗時(shí),農(nóng)戶會(huì)給青蒿通風(fēng),是為了提供充足的二氧化碳.
(3)瘧原蟲是瘧疾的罪魁禍?zhǔn),是一種單細(xì)胞動(dòng)物(真核),它與單細(xì)胞的細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu) 上最根本的區(qū)別是有成形的細(xì)胞核.瘧原蟲有兩個(gè)寄主,分別是人和蚊子,蚊子在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物,體表有堅(jiān)硬的外骨骼.
(4)屠呦呦也是經(jīng)歷了無數(shù)次實(shí)驗(yàn)才獲得了如此巨大的成功,同學(xué)們都知道,科學(xué)探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃.

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于動(dòng)物的生活環(huán)境及獲取食物的方式的敘述中,正確的是( 。
A.節(jié)肢動(dòng)物都生活在陸地上,利用口器獲取食物
B.軟體動(dòng)物都生活在水中,靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒
C.扁形動(dòng)物都過著寄生生活,靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存
D.腔腸動(dòng)物都生活在水中,利用刺細(xì)胞幫助捕獲獵物

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于“用藥和急救,健康的生活方式”的下列做法和解釋,你認(rèn)同的是( 。
A.處方藥可以自己根據(jù)病情購買,按說明服用
B.搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人,用人工呼吸的方法急救
C.吸煙能興奮神經(jīng)系統(tǒng),有利于提高學(xué)習(xí)效率和成績
D.燒烤類的食物味道鮮美,可以經(jīng)常食用

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科目: 來源: 題型:填空題

4.呼吸是動(dòng)物重要的生理特征,不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大,但其功能都是最大限度地進(jìn)行氣體交換.回顧你的實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題.
(1)觀察A時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,目的是維持正常的呼吸;觀察B時(shí),發(fā)現(xiàn)它利用鰓與水流進(jìn)行氣體交換;觀察C時(shí),發(fā)現(xiàn)其[3]具有與體內(nèi)氣管相連的氣門,是氣體進(jìn)出身體的門戶.
(2)觀察D,魚是如何在水中完成呼吸的?某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):用吸管吸取一定量的BTB指示劑,把指示劑慢慢滴在魚口的前方,發(fā)現(xiàn)1的后緣流出的溶液顏色為氣門,原因是鰓里面的[2]鰓絲內(nèi)含毛細(xì)血管,水喝血液之間進(jìn)行氣體交換,使水中氧氣的含量減少,二氧化碳含量增高,出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(3)探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)E具有完善的氣體交換系統(tǒng),體內(nèi)有與肺相通的[2]氣囊,它的作用是能輔助呼吸.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.下面是部分動(dòng)物的分類圖解,請(qǐng)分析回答:

(1)分析上面的概念圖,結(jié)合自己所學(xué)知識(shí),推斷①是無脊椎動(dòng)物.
(2)從體表來看,與所生活的環(huán)境相適應(yīng),C類動(dòng)物的體表具有角質(zhì)層.Ⅰ類動(dòng)物的體表具有角質(zhì)鱗片.
(3)從身體運(yùn)動(dòng)來看,D類動(dòng)物靠剛毛輔助運(yùn)動(dòng);E類動(dòng)物中的雙殼類可以用足緩慢移動(dòng);G類動(dòng)物通過鰭游泳;J類動(dòng)物的胸骨上高聳的突起上附著發(fā)達(dá)的胸肌,牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.
(4)從進(jìn)化過程來看,在我國發(fā)現(xiàn)的孔子鳥化石顯示它具有鳥類和Ⅰ類動(dòng)物的一些特征:被覆羽毛,具有和鳥翼一樣的前肢,但前肢上長著3個(gè)爪;上下顎沒有牙齒,有角質(zhì)噱,據(jù)此可以推斷,鳥類可能是由古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化而來.

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)哺乳動(dòng)物的骨、肌肉和關(guān)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上
B.骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成
C.骨與骨之間通過關(guān)節(jié)等方式相連接成骨骼
D.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成

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科目: 來源: 題型:解答題

1.你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化.如圖所示為人體組織形成過程,請(qǐng)分析回答問題

(1)圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過程,此生理過程中,首先發(fā)生變化的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,④表示細(xì)胞分化的過程
(2)圖中的A細(xì)胞與陽光下的成熟的葉肉細(xì)胞相比,典型的特點(diǎn)是沒有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡三種結(jié)構(gòu).
(3)人的大腦皮層主要由如圖中的[D]神經(jīng)組織構(gòu)成.
(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng).

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20.讀種子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖和所學(xué)內(nèi)容回答下列問題.

(1)甲、乙兩圖中表示雙子葉植物種子的是乙(甲或乙).
(2)雙子葉植物的種子與單子葉植物的種子都具有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚,單子葉植物的種子特有的結(jié)構(gòu)是[2]胚乳.
(3)甲、乙兩種種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)分別是圖中的代碼6和8.
(4)播種在水澇地里的種子很難萌發(fā),主要是因?yàn)槿鄙俜N子萌發(fā)所需要的氧氣.
(5)在培養(yǎng)小麥根尖的時(shí)候,用肉眼可以看到有一段長了許多白色“茸毛”,這段區(qū)域?qū)儆诟獾某墒靺^(qū).
(6)甲、乙兩種種子中,將來發(fā)育成植物莖和葉的結(jié)構(gòu)是代碼4和10.
(7)甲種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)存在于代碼2中.
(8)要使由甲種子發(fā)育成的植物莖桿健壯,需要施用含鉀的無機(jī)鹽.

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