10．如圖是酵母菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）填寫(xiě)酵母菌結(jié)構(gòu)圖中各部分的名稱：①細(xì)胞壁；②細(xì)胞質(zhì)；③細(xì)胞核．
（2）酵母菌和草履蟲(chóng)都屬于單細(xì)胞生物．二者細(xì)胞最大的差異是酵母菌細(xì)胞有細(xì)胞壁．

9．“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”對(duì)該食物鏈的表述正確的是（　　）

	A．	蝦米→小魚(yú)→大魚(yú)		B．	泥巴→蝦米→小魚(yú)→大魚(yú)
	C．	浮游植物→蝦米→小魚(yú)→大魚(yú)		D．	浮游植物←蝦米←小魚(yú)←大魚(yú)

8．秋季干燥應(yīng)多吃梨，一個(gè)梨是由一朵花的哪部分發(fā)育而來(lái)（　�。�

A．

子房

B．

花萼

C．

花瓣

D．

雄蕊

7．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)一般是單方向，逐級(jí)遞減的√（判斷對(duì)錯(cuò)）

6．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（如形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能），把生物劃分為不同的等級(jí)．種是生物分類等級(jí)中最基本的分類單位．

5．駱駝尿液非常少，駱駝刺根系發(fā)達(dá)，對(duì)于這些荒漠生物來(lái)說(shuō)，影響生活的最重要的環(huán)境因素是（　�。�

A．

溫度

B．

水分

C．

空氣

D．

光照

4．如圖是細(xì)菌和真菌參與物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息并利用已學(xué)過(guò)的知識(shí)，用箭頭標(biāo)出物質(zhì)循環(huán)方向并將內(nèi)容補(bǔ)充完整．

3．我國(guó)特有的淡水哺乳動(dòng)物白鰭豚已瀕臨滅絕，造成這種現(xiàn)象的主要原因是（　�。�

	A．	棲息環(huán)境受到嚴(yán)重污染和破壞		B．	其適應(yīng)環(huán)境的能力下降
	C．	外來(lái)物種的入侵，在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰		D．	營(yíng)養(yǎng)級(jí)別較高，食物不足

2．下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)生物圈的綠色植物時(shí)，繪制和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究圖示，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）菜豆種子新生命的起點(diǎn)是受精卵，該細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂、分化形成胚胎．
（2）發(fā)育成植株I的結(jié)構(gòu)是B．
A、1胚芽  B、3胚芽  C、3胚根  D、4子葉
（3）使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的C部位．
A、A和B　　B、A和C　　C、B和C　　D、C和D
（4）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示），經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，擠壓塑料袋，將冒出的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．打開(kāi)塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，這些水珠主要是經(jīng)豌豆葉片的④氣孔散發(fā)出來(lái)的水蒸氣形成的．

1．一種菊科植物從海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度隨海拔高度的增加而降低，現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究海拔高度是否是影響該菊科植物株高的因素．實(shí)驗(yàn)分組及處理如表，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題

組別	原產(chǎn)地	栽培地
第一組	海拔500米	a組海拔500米
	海拔500米	b組海拔3000米
第二組	海拔3000米	c組海拔500米
	海拔3000米	d組海拔3000米

（1）a組和b組、c組和d組都是原產(chǎn)地相同的同一品種，且栽培地的土壤條件適宜并相同，這是為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只能是由海拔高度（變量）引起的．
（2）a組和b組的對(duì)照中，實(shí)驗(yàn)組是b組，在第二組中a組的作用是對(duì)照作用．
（3）實(shí)驗(yàn)最后測(cè)量每組各植株的高度，以平均值（選填“最大值”或“最小值”或“平均值”）為該組植株的株高．
（4）請(qǐng)預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果D．
A、a＜b  c＜d  B、a=b c=d  C．a(chǎn)＞c  b＞d  D．a(chǎn)＞b c＞d．