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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于人體的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟
B.長(zhǎng)骨呈長(zhǎng)管狀,在運(yùn)動(dòng)中起杠桿作用
C.形成尿液的器官是腎臟
D.骨松質(zhì)結(jié)構(gòu)疏松,抗壓力能力不強(qiáng)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.圖是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況回答下列問題.
(1)在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣動(dòng)作,吸氣時(shí),用夾子夾緊B管的橡皮管;呼氣時(shí),夾緊A管的橡皮管.進(jìn)行多次后,B(填“A”或“B”)試管內(nèi)的石灰水變渾濁了.證明呼出的氣體中二氧化碳含量升高了.
(2)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的形成對(duì)照.
(3)相比吸入的氣體,呼出氣體中的二氧化碳產(chǎn)生于人體內(nèi)的組織細(xì)胞.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.動(dòng)植物種類繁多,被稱之為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是(  )
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.某同學(xué)為驗(yàn)證咖啡因是否能減緩人體心率的下降,選取體質(zhì)狀況基本相同的兩組初二學(xué)生、作為被試,讓他們同時(shí)分別喝下330mL水、可樂(已知可樂中含有咖啡因)后,每隔一段時(shí)間測(cè)量其心率,測(cè)得平均數(shù)據(jù)如圖所示:則以下證據(jù)能證明咖啡因可以減緩心率下降的是( 。
A.可樂組的學(xué)生心率有所下降
B.白開水組的學(xué)生心率有所下降
C.兩組學(xué)生的心率都有所下降
D.可樂組的學(xué)生心率下降得比白開水組的慢

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科目: 來源: 題型:解答題

2.如圖I表示某植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過程,其中代碼甲和乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),數(shù)碼①②③表示有關(guān)物質(zhì);圖Ⅱ表示該植物一晝夜(O-K段)對(duì)二氧化碳的吸收、釋放量,請(qǐng)分析回答:
(1)圖Ⅰ中,甲表示的結(jié)構(gòu)是葉綠體,①表示的物質(zhì)是氧氣;若環(huán)境溫度降低,乙所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動(dòng)會(huì)下降.
(2)在圖Ⅱ中,植物在OK段(用圖中代碼表示)會(huì)進(jìn)行呼吸作用,在AG段會(huì)進(jìn)行光合作用;植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相同的點(diǎn)是B、F;植物體內(nèi)有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是F.
(3)分析圖Ⅱ曲線,可以推測(cè):在中午光照過強(qiáng)的情況下,分布在葉片表皮上的部分氣孔會(huì)關(guān)閉,從而影響二氧化碳吸收,導(dǎo)致光合作用減弱;同時(shí),也會(huì)抑制蒸騰作用,防止植物因水分大量散失而萎蔫.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.某同學(xué)循著科學(xué)家探究的思路,設(shè)計(jì)了如下幾套實(shí)驗(yàn)裝置,想對(duì)植物的某些生理活動(dòng)作進(jìn)一步的探究,請(qǐng)根據(jù)圖解,分析回答下列問題:

(1)若將裝置I放在光照充足的環(huán)境中2小時(shí),然后打開閥門M,向漏斗中倒入清水,則對(duì)乙瓶?jī)?nèi)水仙花的生長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生什么影響?促進(jìn)光合作用;若再打開閥門N,并等一段時(shí)間,則丙瓶?jī)?nèi)的會(huì)收集到何種物質(zhì)?氧氣?如何驗(yàn)證?打開瓶塞,將一快要熄滅的衛(wèi)生香(或木塊)伸入瓶中,觀察衛(wèi)生香的燃燒情況.
(2)裝置2中除了培養(yǎng)皿內(nèi)的液體不同外,其它均相同,利用該裝置可以探究的問題是植物光合作用是否需要二氧化碳.A、B兩裝置中的植物在實(shí)驗(yàn)前均需做怎樣的處理?暗處理一晝夜;本實(shí)驗(yàn)中的變量是二氧化碳.
(3)利用裝置3進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)可進(jìn)行如下操作:一是觀察不同亮度的臺(tái)燈在同一距離照射水草時(shí),試管中產(chǎn)生氣泡的情況;二是觀察同一亮度的臺(tái)燈在不同距離照射水草時(shí),試管中產(chǎn)生氣泡的情況,據(jù)此,你判斷該同學(xué)探究的問題是光照強(qiáng)度是否影響植物的光合作用.

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20.海帶是一種營養(yǎng)價(jià)值很高的蔬菜,有“長(zhǎng)壽菜”、“含碘冠軍”的美譽(yù),海帶的生長(zhǎng)與生活環(huán)境密切相關(guān),某科研小組在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)甲和實(shí)驗(yàn)乙),探究溫度或二氧化碳對(duì)海帶生長(zhǎng)率(生長(zhǎng)率是指實(shí)驗(yàn)前后,體內(nèi)物質(zhì)增加的比率)的影響,請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)甲(25℃時(shí)海帶腐爛,生長(zhǎng)率為負(fù)值)和實(shí)驗(yàn)乙的數(shù)據(jù),分析回答下列問題:

(1)海帶是屬于多細(xì)胞水生植物,整個(gè)身體都能從環(huán)境中吸收水和無機(jī)鹽.
(2)科研小組通過實(shí)驗(yàn)甲探究的問題是:溫度對(duì)海帶的生長(zhǎng)率有影響嗎?該實(shí)驗(yàn)過程中,除改變水體溫度外,其它因素如二氧化碳含量、光照強(qiáng)度等都應(yīng)該保持一致,以保證實(shí)驗(yàn)控制單一變量;通過該實(shí)驗(yàn)可以得出,最適宜海帶生長(zhǎng)的溫度范圍是10℃~15℃℃.
(3)水體中二氧化碳含量對(duì)海帶生長(zhǎng)率的影響,實(shí)際上是對(duì)海帶“利用二氧化碳合成有機(jī)物”這一生理過程的影響.
(4)實(shí)驗(yàn)乙得出的數(shù)據(jù)表明:當(dāng)環(huán)境中二氧化碳含量低于700ppm時(shí),海帶的生長(zhǎng)率會(huì)隨二氧化碳濃度的增加而增加;當(dāng)環(huán)境中二氧化碳含量高于700ppm時(shí),海帶的生長(zhǎng)率會(huì)隨二氧化碳濃度的增加而減緩.
(5)綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),說明環(huán)境與生物之間的關(guān)系是環(huán)境影響生物.

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19.如圖是在我市濕地公園內(nèi)拍攝的一幅給植物打針輸液的照片,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),找出下列說法中不正確的一項(xiàng)(  )
A.輸入的液體一般是水和無機(jī)鹽B.輸液一般用于剛移栽后的樹木
C.輸液管的針頭插入樹干的營養(yǎng)組織D.采取輸液措施能提高移栽的成活率

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18.每種生物都有獨(dú)特的生存本領(lǐng),草履蟲、酵母菌、變形蟲等小小的單細(xì)胞生物也能進(jìn)行對(duì)生活,下面關(guān)于單細(xì)胞生物的描述不正確的是( 。
A.都具有葉綠體和線粒體B.都能進(jìn)行呼吸和繁殖
C.有的能在水中自由運(yùn)動(dòng)D.有的能進(jìn)行光合作用

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.下表是某同學(xué)針對(duì)“心臟、唾液腺等器官主要由哪一類組織構(gòu)成的?”這一問題給出的回答,其中錯(cuò)誤的是( 。
編號(hào)
器官名稱心臟唾液腺大腦股骨
主要組織肌肉組織上皮組織神經(jīng)組織機(jī)械組織
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案