11．圖中的曲線表示食物通過消化道時，糖類、蛋白質和脂肪被消化過程中數量的變化，分析并回答下列問題：
（1）甲表示脂肪的消化曲線，因為其到了小腸才開始消化．
（2）丙表示淀粉的消化曲線，因為其在口腔就開始消化．
（3）圖中字母C代表器官的名稱是胃．
（4）這三種營養(yǎng)物質在小腸中都可以被消化．

10．根據學習過的生物學知識回答以下小題
（1）除病毒等生物外，生物是由細胞構成的，細胞是構成生物體結構和功能的基本單位；
（2）水綿體內葉綠體的形狀是帶狀螺旋形；
（3）水中的動物五彩紛呈，多種多樣；常見的珊瑚蟲、水母屬于腔腸動物；河蚌、螺螄屬于軟體動物；青蛙屬于兩棲動物；蝦和蟹屬于節(jié)肢動物．
（4）鯽魚終生生活在水中，用鰓呼吸；草履蟲通過表膜進行呼吸；
（5）海帶屬于藻類植物，其體內含有豐富的碘，可以預防地方甲狀腺腫等疾病．

9．吃飯?zhí)岢�細嚼慢咽，這樣能對食物進行（　�。�

	A．	切斷、磨碎、攪拌		B．	徹底分解、消化
	C．	切斷、磨碎、攪拌和分解有機物		D．	只進行物理性消化

8．下列關于水綿的敘述，錯誤的是（　　）

	A．	用手觸摸時感覺很滑膩		B．	屬于單細胞生物
	C．	細胞的形狀呈長筒狀		D．	葉綠體的形狀呈螺旋狀

7．4月中旬，同學們觀察校園，不會看到的景象是（　�。�

A．

桃花、梨花開了

B．

池塘水變綠了

C．

梅花、荷花開了

D．

草地更綠了

6．春節(jié)是我國的傳統節(jié)日，春節(jié)時親戚朋友有給孩子壓歲錢的習俗，中小學生的壓歲錢有多少呢？他們會怎么使用壓歲錢呢？他們用得恰當嗎？…帶著這些問題，雨涵同學利用寒假對身邊的20位朋友或同學進行了調查．結果如表：
收到壓歲錢金額調查表（表一）

金額/元	101～400	401～700	701～1000	1001～1300	1301～1600	1601～1900	1901～2100
人數/人	1	2	5	6	3	2	1

壓歲錢用途調查表（表二）

用途	購買學習用品	買零食、飲料	交給父母保管	自己存入銀行	其他用途
人數/人	4	3	2	6	5

（1）這種探究方法屬于調查法中的抽樣調查．
（2）若要使調查結果更為可靠，可以增加調查人數．
（3）分析統計結果可知，被調查的對象中壓歲錢金額為1000元以上的占60%．
（4）請將《壓歲錢用途調查表》轉換成餅狀圖．
（5）你會怎樣科學、合理地使用壓歲錢？購買學習用品、交學費、獻愛心、表孝心、存入銀行等．

5．下面分別為眼蟲和埃博拉病毒結構示意圖，請據圖回答：

（1）甲、乙兩圖所示生物相比，其結構上最大的區(qū)別是甲圖生物有細胞結構．
（2）當甲圖生物長到一定大小時，會通過分裂產生新個體，這屬于分裂生殖．
（3）與洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構相比，甲圖生物的細胞質中有共生的綠藻能進行光合作用，合成有機物，維持生命活動．
（4）乙圖生物的結構簡單，由標號⑤和遺傳物質構成，寄生在活細胞體內，營養(yǎng)方式為寄生（選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）．

4．洗衣粉中含有去污劑、表面活性劑和助劑等．助劑的作用是提高表面活性劑的去污能力．洗衣粉按助劑是否含磷可分為含磷洗衣粉和無磷洗衣粉兩種．因為含磷洗衣粉會污染水體，對生物造成影響，因此提倡使用無磷洗衣粉．某同學欲探究“含磷洗衣粉中的磷對藻類繁殖的影響”，進行了以下實驗：
①獲得藻類：從富營養(yǎng)化的池塘中取水，靜置4小時，倒去上清液，留下藻類；加入清水，再靜置4小時，倒去上清液，留下藻類．重復3次．
②分組編號：將藻類先加800毫升水攪勻，平均倒入2只500毫升的燒杯中，標號為A、B．
③分別處理：A燒杯中加入0.1克含磷洗衣粉，B燒杯中加入0.1克同品牌不含磷洗衣粉．
④培養(yǎng)觀察：在適宜條件下培養(yǎng)5天，觀察藻類的數量．
（1）①中重復3次的目的是排除池塘水中磷元素等其他物質對實驗的干擾．
（2）②中加水后的藻類攪勻后平均倒入兩個燒杯，符合實驗設計控制變量中的單一變量原則．
（3）③中B燒杯加入不含磷洗衣粉而不是加入清水，原因是排除洗衣粉中其它物質對實驗的干擾．
（4）④中“適宜條件”具體為陽光、溫度條件適宜．
（5）該實驗的一個不足之處是沒有多次重復實驗．

3．某興趣小組的同學在“探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響”實驗中，設計并實施了如圖所示的實驗計劃．結果檢測時，甲、乙、丙三組試管中都不變色，下列有關分析的說法，正確的是（　　）

	A．	溫度設置不合理，應設置為10℃、30℃、60℃
	B．	材料用量不合理，淀粉糊和唾液應該都用1mL
	C．	實驗步驟不合理，淀粉糊和唾液不應該先混合
	D．	檢驗方式不合理，應該用澄清的石灰水來檢驗

2．如圖所示的進化樹，簡要表示了幾種生物之間的親緣關系，從進化樹我們可以推測（　�。�

	A．	a、b、c、d四種生物的共同祖先是e		B．	在地層中出現最早的生物是e
	C．	較a和e而言，a、b間的親緣關系更近		D．	a一定比c高等