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科目: 來源: 題型:填空題

17.生物的遺傳物質(zhì)主要是脫氧核糖核酸(中文名稱),英文縮寫是DNA,主要存在于細胞核的染色體上.

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述中,不屬于鯽魚適應水生生活的形態(tài)特征是( 。
A.呼吸器官是鰓
B.具有側(cè)線,感知水流的方向、速度和測定方位
C.身體呈紡錘形,可以減少游泳時水的阻力
D.具有不恒定的體溫

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.這個實驗探究的問題是( 。
A.魚鰭與運動的關系B.魚的側(cè)線與運動的關系
C.魚的體型與呼吸的關系D.魚鱗與呼吸的關系

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科目: 來源: 題型:多選題

14.DNA提取于下列哪一項( 。
A.神經(jīng)細胞B.白細胞C.血小板D.成熟的紅細胞

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.請你和下列同學一起進行科學探究.
Ⅰ.植物吸收不同顏色的光進行光合作用的效率不同.有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號和2號容器中,并將它們置于相同強度不同顏色的光照下,8小時后分別對容器中的氧氣進行檢測,得到如下實驗數(shù)據(jù):
容器植物光的顏色溫度(℃)氧氣增加量(mL)
1紫羅蘭2280
2紫羅蘭22-10
(1)該實驗要探究的問題是:探究植物吸收不同顏色的光對光合作用效率有什么影響?.
(2)實驗過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是控制變量對實驗結(jié)果的影響.
(3)2號容器中,氧氣不增反降的原因是:在黃光條件下,紫羅蘭的呼吸作用效率大于(填“大于”、“小于”或“等于”)光合作用效率.
Ⅱ.小林在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗過程中,選取了生長狀況相同的A、B、C三條鯽魚,A魚用細線捆住背鰭,B魚用細線捆住尾鰭,C魚不作處理.將它們同時放入同一裝有適量水的魚缸中觀察.
(4)小林在實驗中設置了兩組對照實驗.
(5)小林通過探究能得出的結(jié)論之一是:尾鰭具有控制魚體前進方向的作用.

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科目: 來源: 題型:解答題

12.請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖,家鴿體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,回答問題.

(1)蝗蟲是常見的昆蟲,它的身體分為三部分,其中[⑨]翅是它的飛行器官,它有3對足,跳躍時主要靠圖中[⑦]后足,運動器官都著生在胸部.
(2)鳥的主要呼吸器官是肺,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達的氣囊,可以輔助呼吸,為滿足飛行時消耗更多的能量而提供充足的氧氣.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.請根據(jù)表回答有關問題:
無機鹽種類食物來源
含鈣的無機鹽奶類、綠葉蔬菜、豆類、蝦皮等(A類)
含磷的無機鹽瘦肉、魚、奶類、蛋類、豆類等(B類)
含鐵的無機鹽血液、肝臟、瘦肉、魚、奶類、蛋類(C類)
含碘的無機鹽海帶、紫菜、蝦、海鹽(D類)
(1)某人患骨質(zhì)疏松癥,應多吃A類食物.
(2)貧血患者除了多吃蛋白質(zhì)豐富的食物外,還應多吃C類食物.
(3)患大脖子。ǖ胤叫约谞钕倌[)的人常吃海帶、紫菜、海鹽能使癥狀得到緩解,這是因為這里食物提供了碘,它是合成甲狀腺激素的原料.

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科目: 來源: 題型:填空題

10.病人不能進食時需要點滴葡萄糖,這是因為葡萄糖能夠為人體生命活動提供能量.病人幾天不吃食物會消瘦,這是因為儲存在體內(nèi)的脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)被消耗.

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科目: 來源: 題型:填空題

9.用鑷子夾住一根大魚的肋骨放在酒精燈上持續(xù)煅燒.在煅燒的過程中,骨的顏色逐漸變?yōu)榘谆蚧野咨畬⒕凭珶粢崎_,用鑷子輕輕敲打煅燒后的骨,結(jié)果骨碎了.這是因為骨內(nèi)含有有機物成分燒掉了,剩下的是骨內(nèi)的無機物成分.由于兒童和青少年時骨的成分中,前者的成分含量超過1/3,后者成分含量不到2/3,所以骨的硬度小,彈性大.因此,同學們要特別注意坐、立、行的正確姿勢.

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科目: 來源: 題型:填空題

8.人體生殖系統(tǒng)發(fā)育最快的時期是青春期.

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同步練習冊答案