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科目: 來源: 題型:解答題

6.圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,圖乙是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答(示例:[⑥]載物臺(tái) ):

(1)圖甲中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和[⑦]反光鏡.
(2)對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器.使圖甲中的[③]物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.
(3)圖乙表示動(dòng)物(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞.
(4)圖乙中①的功能是保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出;用碘液染色后,細(xì)胞中染色最深的是[]細(xì)胞核.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)脂肪被消化的部位是[8]小腸.
(2)圖中最大的消化腺是[1]肝臟,它分泌的消化液是膽汁,這種消化液能促進(jìn)脂肪.的消化.
(3)蛋白質(zhì)開始消化的部位是[6]胃,蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的最終產(chǎn)物是氨基酸.
(4)口腔唾液中含有的消化酶是唾液淀粉酶,淀粉最終的消化產(chǎn)物是葡萄糖.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),因缺乏合理營(yíng)養(yǎng)知識(shí),膳食攝入不平衡.加上活動(dòng)量不足,青少年肥胖率逐年上升.下面是一份較為合理的早餐食譜:幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)食譜中的面包,主要含淀粉這種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).圖(二)中曲線乙能表示它的消化過程.
(2)牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì),青少年的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開它,因此應(yīng)多食用圖(一)“平衡膳食寶塔”中的第三層和第四層食物.
(3)圖(二)中,D表示消化道的部位是小腸.它是人體內(nèi)消化和吸收的最主要場(chǎng)所,它含有胰液、腸液及膽汁 等多種消化液.
(4)多吃蔬菜水果,可以補(bǔ)充維生素,如果人體缺乏維生素C,就容易得壞血。

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科目: 來源: 題型:解答題

3.有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女,其實(shí)這是不準(zhǔn)確的.
“試管嬰兒技術(shù)”實(shí)際上是一種現(xiàn)代輔助生殖技術(shù),該技術(shù)是用人工的方法使精子與卵細(xì)胞在體外合成受精卵,正常情況下,這一過程是在女性的輸卵管中完成的;受精卵經(jīng)不斷分裂形成胚泡,它在輸卵管內(nèi)慢慢移動(dòng),到達(dá)子宮后附著在子宮內(nèi)膜上,這時(shí)即懷孕的開始.胚泡在子宮內(nèi)膜上繼續(xù)分裂分化形成胚胎,并通過胎盤和臍帶從母體中獲取營(yíng)養(yǎng)和氧最終發(fā)育成成熟的胎兒,直到分娩.“試管嬰兒”的胚胎發(fā)育主要是在母體的子宮內(nèi)完成的.

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.甲血管與心房相連,流動(dòng)著動(dòng)脈血,乙血管與心室相連流著靜脈血,那么甲乙血管的名稱分別是( 。
A.主動(dòng)脈和肺靜脈B.肺靜脈和上腔靜脈
C.下腔靜脈和肺靜脈D.肺靜脈和肺動(dòng)脈

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.在人體血液中能夠輸送氧的是( 。
A.血小板B.白細(xì)胞C.血漿D.紅細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某生物興趣小組的同學(xué)計(jì)劃探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”.下面是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,現(xiàn)在請(qǐng)你完成相關(guān)問題.
第一步:取兩只相同的玻璃缸,分別標(biāo)記為甲、乙.
第二步:甲、乙兩缸中分別加入等量的河水和10只同時(shí)孵化大小相近的蝌蚪,保持甲、乙兩缸內(nèi)水溫22~25℃.
第三步:甲缸每天飼喂加入甲狀腺激素制劑的飼料,乙缸每天飼喂等量的不加甲狀腺激素制劑的飼料.
第四步:每天觀察蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況并記錄,分析現(xiàn)象,得出結(jié)論.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案可以看出是設(shè)計(jì)甲乙兩組是為了進(jìn)行對(duì)照.
(2)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素制劑.
(3)若甲缸的蝌蚪迅速發(fā)育成小青蛙,而乙缸還是蝌蚪狀態(tài),說明甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的作用.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.研究人員先給甲口服某種激素,給乙注射同種同量的激素,然后測(cè)試甲、乙兩人的血糖濃度值,并繪制成曲線圖(如圖),請(qǐng)回答下列問題.
(1)人體內(nèi)產(chǎn)生這種降低血糖濃度激素的部位是胰島.
(2)乙注射這種激素后,血糖濃度下降的原因是胰島素促進(jìn)血糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化.
(3)比較甲、乙兩種曲線,表明糖尿病患者可能通過注射胰島素 進(jìn)行治療.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.圖甲示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙示完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲所示的神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,它由【②】細(xì)胞體和【③】突起構(gòu)成.
(2)圖乙所示中結(jié)構(gòu)【1】感受器,結(jié)構(gòu)【2】是效應(yīng)器,結(jié)構(gòu)【3】是傳入神經(jīng),結(jié)構(gòu)【4】是傳出神經(jīng),結(jié)構(gòu)【5】是神經(jīng)中樞.
(3)圖乙中能夠感受刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是【1】感受器.
(4)若【4】受傷了,在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”否是否會(huì)發(fā)生疼痛?是  (填“是”或“否”).
(5)當(dāng)你走路時(shí),不小心被釘子扎到腳里,你的腳先自動(dòng)彈起來然后才感覺到疼痛,請(qǐng)用圖乙中的序號(hào)和箭頭寫出完成腳自動(dòng)彈起這一反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)1→3→5→4→2(寫序號(hào)和箭頭表示即可).

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科目: 來源: 題型:解答題

17.3月3日是全國(guó)愛耳日.
(1)聽覺形成部位是在【A】.
(2)鼻咽部感染是,病菌可通過【D】咽鼓管進(jìn)入中耳,引起中耳炎.長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂,會(huì)對(duì)【F】鼓膜造成損傷.
(3)【H】半規(guī)管和前庭能感受頭部位置變動(dòng)的情況.遇到巨大聲響時(shí)應(yīng)迅速?gòu)埧诨蜷]嘴、堵耳,以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓平衡.

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同步練習(xí)冊(cè)答案