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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.根據(jù)綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)圖一表示“驗(yàn)證綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)”的實(shí)驗(yàn)過程,該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟(按序號排列):④①③②.
(2)圖一中步驟④的作用是耗盡葉片中的淀粉,步驟③的名稱叫脫色.
(3)圖二是探究金魚藻的光合作用實(shí)驗(yàn),選擇實(shí)驗(yàn)裝置組合甲和丙,其實(shí)驗(yàn)變量是金魚藻.
(4)圖二中選擇實(shí)驗(yàn)裝置組合甲乙為一組對照實(shí)驗(yàn),你提出的問題是:綠色植物在光下能產(chǎn)生氧氣嗎?.
(5)根據(jù)光合作用原理,讓玉米高產(chǎn)可采取的措施為合理密植(說出一項措施即可)

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科目: 來源: 題型:解答題

8.如圖是有關(guān)脊椎動物類群的代表動物,請根據(jù)回答有關(guān)問題:
(1)B類動物運(yùn)動器官是鰭.
(2)圖中C動物成體用肺、皮膚輔助呼吸,幼體用鰓呼吸.
(3)A類動物的主要特征:體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲,用肺呼吸;在陸地上產(chǎn)卵.卵表面具有堅韌的卵殼.
(4)D類動物有的呼吸方式是雙重呼吸.
(5)E類動物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.如圖所示是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題:
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是。ㄌ钭帜复枺╊愔参铮
(2)乙、丙兩類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子,二者最主要不同是乙的種子外面有果皮包被.
(3)輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織最早出現(xiàn)于甲(填字母代號)

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科目: 來源: 題型:解答題

6.如圖是植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:
(1)細(xì)胞從圖甲到圖乙的a過程叫做細(xì)胞分裂.
(2)[b]過程叫做細(xì)胞的分化,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織.
(3)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做器官,在植物體的生命活動過程中,綠葉發(fā)生的主要生理作用有光合作用、呼吸作用和蒸騰作用.
(4)寫出圖中生物體的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→植物體.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖紙與放大物像有關(guān)的結(jié)構(gòu)是②④(填序號).
(2)若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個污點(diǎn),移動載玻片和轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器后,污點(diǎn)仍然不動,則可判斷污點(diǎn)在[④]目鏡.
(3)①用5×的目鏡和15×的物鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,放大的倍數(shù)是75倍.
②若想觀察到較多的細(xì)胞,應(yīng)使用的物鏡是低倍物鏡.
③A、B所示兩個細(xì)胞的主要不同之處是:A細(xì)胞質(zhì)含有葉綠體,因而能夠制造有機(jī)物,而B細(xì)胞不能.
(4)在“觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個實(shí)驗(yàn)中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水.
(5)A、B所示兩個細(xì)胞結(jié)構(gòu)中[④]細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)層次的描述,錯誤的是( 。
A.細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B.細(xì)胞分化形成組織
C.細(xì)胞→組織→器官→人體D.腦、肝、心、肺等都是器官

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.久置空氣中的烤面包片,難以生出霉菌.小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象,提出:水分對霉菌的生活有影響嗎?這屬于實(shí)驗(yàn)法研究步驟中的( 。
A.提出問題B.作出假設(shè)C.制定計劃D.得出結(jié)論

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.下列敘述錯誤的是( 。
A.不同的土壤類型、溫度和濕度等環(huán)境因素決定各種棲息地的特征
B.自然災(zāi)害是破壞生物棲息地的最主要因素
C.生物圈是指地球上的所有生物及其生存環(huán)境的總稱
D.池塘中魚的數(shù)量過多會造成一些魚的死亡.這是因?yàn)轸~的生活缺少了空氣、生存空間、營養(yǎng)物質(zhì)等

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列哪種揭示生物共性的生命現(xiàn)象不同于其他三種(  )
A.小樹長成大樹B.蝌蚪長成青蛙C.種瓜得瓜D.蘑菇長大

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科目: 來源: 題型:填空題

17.性狀有顯性性狀和隱性性狀,控制性狀的基因有顯性基因和隱性基因,體細(xì)胞基因是成對存在的,生殖細(xì)胞只有成對基因中的一個.

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同步練習(xí)冊答案