11．如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）血液從[3]腎小球濾過到[6]腎小囊腔成為原尿．
（2）原尿經(jīng)過[7]腎小管的重吸收作用，形成尿液．
（3）與[3]內(nèi)液體相比，[6]內(nèi)液體不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．
（4）與原尿相比，尿中不含葡萄糖，因為腎小管的重吸收作用，吸收了全部的葡萄糖．
（5）尿的形成包括腎小球的過濾，腎小管的重吸收兩個過程．
（6）圖中流動脈血的結(jié)構(gòu)序號是2、3、4．
（7）腎單位中血液由動脈血變靜脈血是在腎小球外的毛細(xì)血管．

10．圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖
（1）血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)．
（2）靜脈血變?yōu)閯用}血的場所是[8]肺部的毛細(xì)管．
（3）與右心房相連的血管是[1]上腔靜脈和[6]下腔靜脈，它們都流靜脈血．
（4）體循環(huán)終止部位是[4]右心房，此時血液變成了靜脈血．

9．生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)與能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，其中非生物的物質(zhì)與能量、生產(chǎn)者和分解者在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用，為驗證它們的重要性，設(shè)計如下實驗．
實驗過程（如圖）：
①在四個大小、形狀相同的錐形瓶中加入等量的清水，同時向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D中錐形瓶放入等量的金魚藻；③向四個錐形瓶中放入大小、形狀和生長狀況相近的金魚各1條，用軟木塞塞緊；④A、B、C錐形瓶置于陽光下，D錐形瓶放在黑暗的環(huán)境里．

實驗結(jié)果如下：

錐形瓶編號	A	B	C	D
瓶中金魚生存時間（天）	3	11	25	2

根據(jù)上述實驗回答：
（1）比較A、B、C可知，它們具有相同的非生物因素是陽光、空氣、水分、溫度等；
（2）由A、B、C的實驗結(jié)果可知，金魚存活時間與金魚藻、河泥有關(guān)；
（3）由A和B的實驗結(jié)果可知，金魚藻的作用是進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣；
（4）通過C與D兩個錐形瓶實驗的比較，可以說明金魚藻的光合作用需要光．

8．一位鳥類生態(tài)學(xué)家在某森林群落中，觀察發(fā)現(xiàn)幾種鳥類的生活習(xí)性如表所示．

鳥類	活動空間	主要食物
雀鳥	上層	高大喬木的種子
黃腰柳鶯	中層	昆蟲
血雉和棕尾雉	底層	苔蘚和昆蟲

（1）這片森林群落中的所有血雉可以看作一個種群．（選填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）
（2）從表中看出鳥類活動空間有明顯的分層現(xiàn)象．

7．隨著退耕還林等措施的落實和公眾環(huán)保意識的增強(qiáng)，我市濕地面積和質(zhì)量都有很大改善，生態(tài)效益日趨顯現(xiàn)．環(huán)保人員對城郊某處濕地做了專題研究，請根據(jù)有關(guān)信息和原理回答下列問題：
（1）在對濕地生態(tài)系統(tǒng)的考察中發(fā)現(xiàn)，植物茂密，種類繁多；動物種類較為豐富：有昆蟲、青蛙、各種魚蝦、鼠、涉禽類和蛇等．通過對動物食性的分析，繪制了如圖所示的食物關(guān)系，寫出蛇獲得食物過程中能量損失最少的食物鏈植物→鼠→蛇．
（2）近期的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地生態(tài)系統(tǒng)有兩個突出問題：一是青蛙的數(shù)量急劇減少，二是鼠害較嚴(yán)重，蟲害頻繁．你認(rèn)為造成青蛙數(shù)量急劇減少的人為因素主要是過度捕獵．

6．某生態(tài)系統(tǒng)中的生物吸收太陽能，首先依賴于該生態(tài)系統(tǒng)中（　�。�

	A．	生產(chǎn)者的光合作用		B．	生產(chǎn)者的呼吸作用
	C．	消費(fèi)者的呼吸作用		D．	分解者的分解作用

5．圖為生活在同一培養(yǎng)缸中的兩個群體M和N的種群密度變化曲線．對曲線的下列解釋，正確的是（　　）

	A．	M以N為食		B．	N以M為食
	C．	M與N無任何關(guān)系		D．	M和N的數(shù)量改變相同

4．如圖表示的是四個不同種群中不同年齡的個體所占比例，其中種群密度最有可能會越來越小的是（　�。�

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

3．如圖所示，一盆生長旺盛的植物密封在一個不透光的鐘罩內(nèi)，外邊的清水使鐘罩內(nèi)的溫度保持恒定．將該裝置放在溫度為25℃的地方，那么紅墨水柱的移動方向是（　　）

A．

向左移

B．

向右移

C．

不移動

D．

不一定

2．下面有關(guān)生物呼吸作用的敘述中，錯誤的是（　�。�

	A．	新鮮的大豆能進(jìn)行呼吸作用
	B．	呼吸作用必須有氧的參與，否則有機(jī)物不能分解
	C．	呼吸作用為各種生物生命活動提供能量
	D．	呼吸作用是生物的共同特征