1．家庭中一般是利用冰箱來(lái)儲(chǔ)存水果和蔬菜，利用你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)，分析冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)存時(shí)間的主要原因是（　�。�

	A．	減少果蔬水分含量，加快呼吸作用
	B．	降低了環(huán)境的溫度，減緩呼吸作用
	C．	降低了環(huán)境的溫度，加快呼吸作用
	D．	減少環(huán)境中氧氣的含量，減緩呼吸作用

20．細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）

	A．	紅細(xì)胞數(shù)量多，呈兩面凹的圓餅狀，且成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，有利于輸送氧氣
	B．	神經(jīng)元的細(xì)胞體有許多突起，有利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
	C．	葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體，有利于進(jìn)行光合作用
	D．	卵細(xì)胞體積較大有利于與周?chē)�環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

19．以色列科學(xué)家利用干細(xì)胞成功地培養(yǎng)出了心肌細(xì)胞，這種轉(zhuǎn)變的原因最可能是干細(xì)胞（　�。�

A．

分裂的結(jié)果

B．

生長(zhǎng)的結(jié)果

C．

分化的結(jié)果

D．

成熟的結(jié)果

18．惠豐湖風(fēng)光秀麗，成了豐南人休閑、娛樂(lè)的理想場(chǎng)所．下列能夠構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

	A．	整個(gè)惠豐湖公園		B．	湖心島上所有的生物
	C．	湖內(nèi)所有的魚(yú)類(lèi)		D．	湖畔所有的綠化、美化植被

17．請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱(chēng)為受精卵的細(xì)胞，發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)由受精卵的卵黃提供．
（2）出生前，我舒適地生活在媽媽的[①]子宮里，通過(guò)[③]臍帶和胎盤(pán)從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣．大約經(jīng)過(guò)280天后，我就來(lái)到這個(gè)多富多彩的世界了．
（3）我爸是雙眼皮，我媽是雙眼皮，我卻是單眼皮，若控制雙眼皮的基因用A表示，控制單眼皮的基因用a 表示，那么，控制我媽的眼瞼的基因組成是Aa．
（4）我是個(gè)女孩，我的性染色體組成是XX．青春期的我開(kāi)始來(lái)月經(jīng)了，這與卵巢分泌的雌性激素有密切的關(guān)系．月經(jīng)周期的出現(xiàn)，標(biāo)志著女性具有了生育的能力．

16．2011年5月20日是第22個(gè)“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，主題為“全面、均衡、適量--培養(yǎng)健康的飲食行為”．記者通過(guò)對(duì)中小學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有一半以上的學(xué)生不吃早餐或早餐只隨便吃一點(diǎn)，多數(shù)學(xué)生的早餐是牛奶、面包和雞蛋．
（1）以“牛奶、面包和雞蛋”作為早餐，面包屬于谷類(lèi)食物，能滿(mǎn)足人體對(duì)能量的需求；牛奶中含有維生素D能促進(jìn)鈣的吸收，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)；雞蛋含有豐富的蛋白質(zhì)，是形成細(xì)胞的基本物質(zhì)．
（2）按照“五谷搭配、粗細(xì)搭配、葷素搭配、多樣搭配”的基本原則，一份營(yíng)養(yǎng)充足的早餐還應(yīng)該有新鮮的蔬菜水果．

15．如圖是人體尿液形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）尿液形成過(guò)程中：血液流經(jīng)腎小球，發(fā)生過(guò)濾作用，在[①]腎小囊中形成原尿，與血漿比較，原尿不含大分子蛋白質(zhì)；原尿流經(jīng)[③]腎小管時(shí)，經(jīng)過(guò)重吸收作用，形成尿液．
（2）某人尿液檢查發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖，可能是由于胰島分泌的胰島素不足引起的．

14．如圖是人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，有四個(gè)腔，心臟壁最厚的是[C]左心室．
（2）在肺循環(huán)中，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，與肺泡發(fā)生氣體交換，血液由含氧少，顏色暗紅的靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血，經(jīng)[H]肺靜脈流回心臟．在血液運(yùn)輸過(guò)程中，氧氣由紅細(xì)胞中的血紅蛋白攜帶．
（3）心房與心室，心室與動(dòng)脈之間都有瓣膜，保證血液在心臟里只能從心房→心室→動(dòng)脈，而不能倒流．

13．某同學(xué)想知道二氧化碳濃度的變化會(huì)對(duì)植物光合作用產(chǎn)生什么影響？設(shè)計(jì)了一個(gè)探究方案，步驟是：①在四個(gè)相同燒杯中分別放入等長(zhǎng)的金魚(yú)藻，裝滿(mǎn)自來(lái)水，貼上標(biāo)簽甲、乙、丙、��；②分別在乙、丙、丁三個(gè)燒杯中加入1、2、3克的碳酸氫鈉，用玻璃棒攪拌均勻；③將四套裝置放在距光源1米的地方，分別計(jì)數(shù)2分鐘內(nèi)和4分鐘內(nèi)各裝置排出的氣泡數(shù)．所得數(shù)據(jù)如表所示，請(qǐng)分析回答：（友情提示：碳酸氫鈉在水中會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能溶解在水中．）

	甲	乙	丙	丁
碳酸氫鈉加入量（克）	0	1	2	3
2分鐘氣泡數(shù)（個(gè)）	4	6	8	10
4分鐘氣泡數(shù)（個(gè)）	7	11	15	21

（1）該探究活動(dòng)作出的假設(shè)是：二氧化碳濃度的變化會(huì)對(duì)植物光合作用產(chǎn)生影響．
（2）加入碳酸氫鈉的量不同外，從表中可看出該探究活動(dòng)的變量有1個(gè)，除此外其他條件均需相同，如等長(zhǎng)的金魚(yú)藻、等量的自來(lái)水、相同的水溫等（寫(xiě)出一種）．
（3）分析數(shù)據(jù)可知，隨著碳酸氫鈉的增加，水中的二氧化碳濃度上升，金魚(yú)藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)將增加（填“增加”或“減少”）．
（4）氣泡內(nèi)的氣體是金魚(yú)藻進(jìn)行光合作用時(shí)產(chǎn)生的氧氣．

12．2008年12月，陜西省某縣一村民家里發(fā)生了一出悲劇，母親下地窯取紅薯時(shí)在地窯昏迷過(guò)去，11歲的兒子為了救母親也跳進(jìn)地窯，結(jié)果雙雙命喪地窯．請(qǐng)據(jù)材料分析回答：
（1）材料中母親先昏迷，后來(lái)母子雙雙斃命的原因是：地窖里的空氣中缺少氧氣，植物吸收該氣體的同時(shí)還釋放二氧化碳，這與植物的呼吸作用有關(guān)．
（2）為了防止“地窖殺人”事件的發(fā)生，下地窖前可先垂下點(diǎn)燃的蠟燭．由于二氧化碳不支持燃燒，若垂下的蠟燭熄滅（填“燃著”或“熄滅”），人就不能下地窖．
（3）若植物在地窖內(nèi)儲(chǔ)存的時(shí)間太長(zhǎng)，植物的重量將減小，是因?yàn)橹参矬w內(nèi)的有機(jī)物被分解了．