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科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列對動物特征的描述中,不準(zhǔn)確的是( 。
A.鯽魚體表被覆鱗片,通過尾部和軀干的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳
B.蚯蚓身體分節(jié),用肺和皮膚呼吸
C.家兔牙齒分化,盲腸特別發(fā)達(dá)
D.“金蟬脫殼”中“殼”指外骨骼

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科目: 來源: 題型:解答題

19.結(jié)合圖片,進(jìn)行填空,括號內(nèi)填序號,橫線上填相應(yīng)的名稱.
(1)用來調(diào)節(jié)視野中光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是光圈和反光鏡.
(2)轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋,鏡筒可以升降.其中,轉(zhuǎn)動后鏡筒升降幅度較小的是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)在目鏡和物鏡中,更接近玻片標(biāo)本的是物鏡.
(4)光線經(jīng)過反光鏡反射后進(jìn)入鏡筒,我們能通過目鏡觀察到物象.光線依次通過顯微鏡的遮光器、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡這幾個(gè)部件.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論是一樣的.×.(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:解答題

17.某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),在甲乙丙丁四個(gè)燒杯分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量飽滿玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表;
裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
干燥棉花,置于25℃櫥柜中種子不萌發(fā)
潮濕棉花,置于25℃櫥柜中種子萌發(fā)
潮濕棉花,置于4℃冷藏室中種子不萌發(fā)
種子完全被水浸沒,置于25℃櫥柜中種子不萌發(fā)
(1)通過本實(shí)驗(yàn)得知,乙裝置和丙裝置驗(yàn)證了適宜的溫度是種子萌發(fā)的外部條件.
(2)上述實(shí)驗(yàn)還驗(yàn)證了一定的水分、充足的空氣也是種子萌發(fā)的外部條件.
(3)玉米種子萌發(fā)時(shí),由胚乳提供營養(yǎng),胚芽發(fā)育成莖和葉.
(4)移栽成活的玉米植株生長所需的水和無機(jī)鹽靠莖中的導(dǎo)管向上運(yùn)輸.
(5)玉米生長過程中,重量增加,主要是因?yàn)楣夂献饔煤铣傻挠袡C(jī)物大于植物消耗的有機(jī)物.

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科目: 來源: 題型:解答題

16.如圖是人體內(nèi)氣體交換和心臟工作示意圖.根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識做出解釋:
(1)人體內(nèi)的氣體交換包括E、F兩個(gè)過程,其中E處是肺泡的氣體交換,H處的血液為動脈血.
(2)心臟四個(gè)腔壁最厚的是左心室,因?yàn)樗苿拥难貉h(huán)路徑最長.
(3)圖中心室正處于收縮狀態(tài),A與C,B與D之間的房室瓣處于閉合狀態(tài)(填打開或閉合).
(4)圖中G、和K血管分別于心臟上相應(yīng)的血管2和3相連(填序號).

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科目: 來源: 題型:解答題

15.如圖為小明在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞.請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:
(1)觀察時(shí),如果想把甲圖視野中左上方的A細(xì)胞移到視野中央,可向左上方移動裝片.為更好地觀察口腔上皮細(xì)胞,需要將視野調(diào)暗,小明須改用小光圈和平面反光鏡.
(2)甲圖中,能夠傳遞遺傳信息的是[3]細(xì)胞核.
(3)從植物結(jié)構(gòu)層次來看,洋蔥鱗片葉屬于器官.
(4)乙圖細(xì)胞與甲圖細(xì)胞相比,主要區(qū)別在于乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞壁和液泡.

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.下列皮膚的各種功能中屬于免疫作用的是( 。
A.預(yù)防病菌侵入和殺菌作用B.預(yù)防體內(nèi)水分蒸發(fā)
C.調(diào)節(jié)體溫D.感受外界刺激

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.“魚兒離不開水”,對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā 。?table class="qanwser">A.生物的生存影響環(huán)境B.生物的生存適應(yīng)環(huán)境C.生物的生存改變環(huán)境D.生物的生存依賴環(huán)境

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科目: 來源: 題型:解答題

12.為了探究細(xì)菌對植物遺體具有分解作用,某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩套實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:將同一樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組,甲組接種細(xì)菌,乙組不接種細(xì)菌,兩組都放在無菌環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
方案二:取兩種樹的等量落葉,分別標(biāo)為丙組和丁組,將兩組落葉進(jìn)行滅菌處理后,丙組接種細(xì)菌,丁組不接種細(xì)菌,兩組都放在無菌的環(huán)境中,兩組在實(shí)驗(yàn)過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案,回答下列問題:
(1)該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是細(xì)菌對植物遺體的具有分解作用(或細(xì)菌對植物遺體的具有分解作用).
(2)方案一中的實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌.
(3)方案二中有1個(gè)變量,最終可能獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是丙組的樹葉被分解.
(4)比較以上兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為較科學(xué)的是實(shí)驗(yàn)方案一,原因是該方案符合變量唯一性原則.
(5)實(shí)驗(yàn)過程中要添加蒸餾水,使樹葉保持溫潤,這樣做的原因是為細(xì)菌生長繁殖需要水分.
(6)請將下面培養(yǎng)細(xì)菌的操作步驟進(jìn)行排序:DCBA(用字母和箭頭表示).
A.恒溫培養(yǎng)    B.接種    C.高溫滅菌   D.配制培養(yǎng)基
(7)在觀察現(xiàn)象時(shí),發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小,且表面光滑黏稠,可判斷這是細(xì)菌(填細(xì)菌或真菌)菌落.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的敘述錯誤的是(  )
A.細(xì)菌的菌落小,真菌的菌落較大
B.細(xì)菌和真菌的營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)
C.細(xì)菌都是單細(xì)胞的,真菌大多是多細(xì)胞生物
D.細(xì)菌、真菌都是真核生物

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