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科目： 來源： 題型：選擇題

18．“保護生態(tài)環(huán)境，保護植物資源”是我們每一個人的責(zé)任．下列哪種行為是我們不應(yīng)該做的？（　　）
A．積極參加植樹種草活動
B．積極宣傳植物在生物圈中的作用
C．規(guī)勸他人的毀林踏草行為
D．講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用一次性筷子

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科目： 來源： 題型：解答題

17．以下是“探究種子萌芽的外界條件”實驗處理方法及其實驗結(jié)果，請回答：
 1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶
處理方法20粒種子
擰緊瓶蓋		20粒種子
適量的水
擰緊瓶蓋		20粒種子
較多的水
擰緊瓶蓋		20粒種子
適量的水
擰緊瓶蓋
室溫室溫室溫5℃
實驗結(jié)果種子不萌發(fā)種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)
（1）實驗中構(gòu)建了3組對照實驗，2號瓶的作用是對照．
（2）如果只有2號和3號瓶子，那么這是驗證空氣變量對種子萌發(fā)的影響．
（3）從1號瓶和2號瓶的對照實驗結(jié)果中，你能得出什么結(jié)論？水分是植物萌發(fā)的重要條件．
（4）在此實驗過程中，光對種子的萌發(fā)是否有影響？不能確定，因為實驗中沒有涉及光照這一變量（填“有”或“沒有”）．

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科目： 來源： 題型：選擇題

16．桃屬于（　�。�
A．被子植物亞門B．裸子植物亞門C．種子植物亞門D．苔蘚植物亞門

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科目： 來源： 題型：解答題

15．觀察圖片，分析下列問題：

（1）以上動物的行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是ACD（填字母）．這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為．
（2）先天性行為是簡單的、出生時就必不可缺的行為．對于動物維持生存來說，其意義在于它是生物生存和繁衍的根本保障．其局限性在于不能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境．
（3）具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確分工，有的群體中還形成等級，如：蜜蜂、螞蟻等都具有社會行為．

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科目： 來源： 題型：解答題

14．動物的身體結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)．根據(jù)這一生物學(xué)基本特點，結(jié)合圖片，分析回答下列問題：

（1）鯉魚能夠在水中生活，有兩點是至關(guān)重要的：一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害，二是能用鰓在水中呼吸．
（2）蝗蟲生活在陸地上，外骨骼是覆蓋在它身體表面的堅韌的外殼，有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用．
（3）家鴿體表覆羽，前肢變?yōu)橐恚陲w翔時，除了用肺呼吸外，還用氣囊輔助呼吸．
（4）兔子體表被毛，胎生、哺乳，屬于哺乳動物，體溫恒定．

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科目： 來源： 題型：選擇題

13．蛔蟲屬于線性動物，可以寄生在人體內(nèi)，蛔蟲進入人體內(nèi)是通過（　　）
A．呼吸道B．口腔C．皮膚D．蚊蟲叮咬

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科目： 來源： 題型：解答題

12．請你根據(jù)進行“光對鼠婦生活的影響”探究活動的體會，認(rèn)真回答下列問題：
（1）實驗中，鼠婦的數(shù)量不宜過少，而且最后要統(tǒng)計，取全部的平均值，這樣做的原因是避免偶然性，減少試驗誤差．
（2）探究過程中，需遵循單一變量原則．
（3）如果要探究“溫度是否影響鼠婦的生活”，則應(yīng)該設(shè)計出室溫和高溫（或低溫）的對照實驗，這時的實驗變量則是溫度．

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科目： 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于顯微鏡的說法正確的是（　　）
A．光線暗時用平面反光鏡B．放大倍數(shù)越小視野中細胞數(shù)目越少
C．用餐巾紙擦拭鏡頭D．觀察的材料應(yīng)薄而透明

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科目： 來源： 題型：填空題

10．具有社會行為的動物有以下特征：動物群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工．有的群體中還形成等級．群體中的分工合作需要隨時交流信息，動物的動作、聲音和氣味等都可以傳遞信息的作用．

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科目： 來源： 題型：填空題

9．動物根據(jù)體內(nèi)是否有脊柱可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，其中脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳動物．

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同步練習(xí)冊答案