3．“工欲善其事，必先利器”，顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)中常用的觀察儀器．下面是李華同學(xué)使用顯微鏡進(jìn)行的操作技能，請(qǐng)分析回答問(wèn)題．

（1）觀察寫(xiě)有某字樣的玻片標(biāo)本時(shí)，看到的物象如圖二所示，物象模糊不清，為了看得更清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中⑤細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；若要使視野中的物象“上”字移到中央，應(yīng)向右方移到玻片標(biāo)本；視野中同時(shí)發(fā)現(xiàn)了污點(diǎn)A，移動(dòng)玻片標(biāo)本和轉(zhuǎn)換物鏡污點(diǎn)都不動(dòng)，則可判定污點(diǎn)位于圖一中目鏡上．
（2）制作“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片時(shí)，進(jìn)行了如下操作，正確的順序應(yīng)為④→③→①→②．（用序號(hào)和箭頭表示）

（3）在觀察“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”和“人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管在載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水．
（4）觀察“人的口腔上皮細(xì)胞”時(shí)，李華看到的物象如圖1，王軍看到的物象如圖2，你認(rèn)為觀察效果好的物象是2圖，造成另外一種物象觀察效果不好的原因是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)，請(qǐng)你提出改進(jìn)意見(jiàn)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上．

2．在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，不能作為一組對(duì)照的選項(xiàng)是（　�。�

A．

5度和0度

B．

有光和無(wú)光

C．

有空氣和無(wú)空氣

D．

溫度和水分

1．如圖所示，請(qǐng)看圖回答：
①圖中所示的動(dòng)作被稱(chēng)為屈肘，圖中收縮的肌肉應(yīng)是肱二頭肌，而處于舒張狀態(tài)的則是肱三頭�。�
②若要完成圖中的動(dòng)作，需要肌肉收縮并牽引骨 繞關(guān)節(jié) 運(yùn)動(dòng)．

20．關(guān)于薩克斯的實(shí)驗(yàn)中“酒精脫色”的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	利用了葉綠素溶于酒精的原理
	B．	隔水加熱是因?yàn)榫凭�是易燃�?/td>
	C．	經(jīng)酒精煮過(guò)的葉片是透明無(wú)色的
	D．	葉片脫綠后使淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象更易于觀察

19．關(guān)于薩克斯的實(shí)驗(yàn)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	實(shí)驗(yàn)中利用了淀粉遇碘變藍(lán)的原理
	B．	將植物黑暗一晝夜能使淀粉增多
	C．	遮光部分和沒(méi)遮光部分形成了對(duì)照
	D．	沒(méi)遮光部分變藍(lán)說(shuō)明植物在光下合成了淀粉

18．如圖所示某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞的過(guò)程中依次看到的幾個(gè)視野，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	由①到②時(shí)玻片要向右下方移動(dòng)		B．	由②到③時(shí)換上了高倍目鏡
	C．	由③到④時(shí)要用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)		D．	④比②中的細(xì)胞數(shù)目少

17．可用來(lái)調(diào)節(jié)進(jìn)入顯微鏡光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是（　　）

A．

粗準(zhǔn)焦螺旋

B．

轉(zhuǎn)換器

C．

通光孔

D．

遮光器上的光圈

16．閱讀下列資料，對(duì)以下各題作出判斷：
    潘安湖濕地公園是我區(qū)近年改造采煤塌陷區(qū)的成功案例．通過(guò)對(duì)塌陷區(qū)的開(kāi)挖整治，形成許多相連的湖泊水道、人工島嶼，湖內(nèi)廣植蒲草、蓮荷、蘆葦?shù)人�生植物．水中魚(yú)蝦大量繁殖，引來(lái)野鴨、水鳥(niǎo)無(wú)數(shù)在湖內(nèi)繁衍生息．
（1）資料中，陽(yáng)光、空氣等非生物部分都能影響湖中水生植物的生長(zhǎng)，它們共同構(gòu)成了影響植物的環(huán)境因素．
（2）湖中的蒲草、蓮荷、蘆葦?shù)人�生植物之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（3）湖中蓮的根狀莖（藕）、葉柄內(nèi)有發(fā)達(dá)的通氣道，充分體現(xiàn)蓮對(duì)水生生活的適應(yīng)．
（4）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者之間是相互依存、缺一不可的．
（5）潘安湖濕地屬于生態(tài)系統(tǒng)，它能調(diào)節(jié)氣候、降解污染等，濕地有“地球的肺”之稱(chēng)．

15．小明是一個(gè)初一的學(xué)生，他常�？吹綃寢寣⒆霾撕罅粝碌牡皻さ箍墼诨ㄅ柚�，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．蛋殼真能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？小明是一個(gè)喜歡動(dòng)腦愛(ài)鉆研的學(xué)生，為了把這個(gè)問(wèn)題搞清楚，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題：
（一）首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同，質(zhì)量相等的甲，乙，丙三個(gè)花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙，丙中裝普通的土壤）．
（二）甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼，其他管理?xiàng)l件都相同．
（三）一段時(shí)間后，吊蘭生長(zhǎng)狀況發(fā)生了變化，小明將變化情況記錄在下表中：

植株	實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克	實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克	生長(zhǎng)情況
甲	41	51	植株弱小，葉色變黃
乙	41	70	植株較健壯，葉色較綠
丙	41	99	植株健壯，葉色濃綠

請(qǐng)根據(jù)上述材料對(duì)下列各題作出判斷：
（1）“媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”，屬于科學(xué)探究基本過(guò)程中的提出問(wèn)題．
（2）比較甲、乙兩盆吊蘭的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)．
（3）小明認(rèn)為甲、丙兩組也可以形成對(duì)照．
（4）丙盆吊蘭的生長(zhǎng)狀況最好，是因?yàn)楸�中裝的土壤里含有植物生長(zhǎng)必需的無(wú)機(jī)鹽．
（5）一段時(shí)間后，吊蘭的葉色發(fā)黃，生長(zhǎng)緩慢，甚至出現(xiàn)早衰的現(xiàn)象．這是缺乏氮肥的癥狀．

14．用光學(xué)顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，由于突然停電導(dǎo)致視野偏暗，同學(xué)們采取的措施中正確的是（　�。�

	A．	使用平面鏡和大光圈		B．	使用凹面鏡和小光圈
	C．	使用平面鏡和小光圈		D．	使用凹面鏡和大光圈