饅頭長了霉，說明上面有很多細菌繁殖。（ ）

動物行為的產(chǎn)生，是體內(nèi)多種因素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。（ ）

控制害蟲，最好的方法是進行生物防治。（ ）

人之所以能夠奔跑、跳躍、活動自如，關(guān)鍵在于人有關(guān)節(jié)­，關(guān)節(jié)使人體既能折疊彎曲又能伸展自如。根據(jù)右面的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：

（1）標號①和④的表面覆蓋著一層[ ] ，能減少運動時骨與骨之間的摩擦。

（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是［ ］ 。

（3）圖中［ ］ 內(nèi)有少量滑液，對關(guān)節(jié)起潤滑作用。

（4）運動是指骨骼肌受到 傳來的刺激而收縮，牽動所附著的 圍繞關(guān)節(jié)的活動。

下圖為細菌結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）與真菌相比，細菌的結(jié)構(gòu)中沒有 。

（2）細菌的結(jié)構(gòu)中沒有 ，所以不能進行光合作用，只能利用現(xiàn)成的 生活。

（3）細菌的生殖方式是 ，這種生殖方式速度極快；而且有些細菌會形成對不良環(huán)境有較強抵抗力的休眠體，稱為 ，因此細菌在自然界分布廣泛。

家鴿是大家熟息的鳥類，根據(jù)家鴿的翅膀、肌肉與骨骼肌的圖，請回答：

（1）家鴿的前肢變成 ，而且羽毛（正羽）著生不重疊，可以增大與空氣的接觸，有利飛行。

（2）在家鴿的肌肉中最發(fā)達的是 ，這與飛行時扇動兩翼運動有密切關(guān)系。

（3）從家鴿的骨骼來看， 明顯向外突出，這有利于肌肉的著生。

（4）家鴿的長骨中空，骨較輕，有利于 。

（5）家鴿在飛翔時除了肺呼吸以外，還有 輔助呼吸。

小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請據(jù)下圖分析回答問題。

（1）圖A表示_______動作,圖B表示________動作。

（2）①表示__________，在圖A中處于______狀態(tài)，而同時②則處于_________狀態(tài)；圖B中①和②的狀態(tài)分別相反。

閱讀下面的資料回答問題：

20世紀50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直截了當?shù)慕鉀Q方法：噴灑DDT。蚊子死了，瘧疾也得到了控制。可是沒多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵──小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌。同時，DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓造成殺傷力，貓數(shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠的大量繁殖。在有可能大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險時，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14 000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)──“降貓行動”。

（1）蚊子屬于_______動物，身體由 、 、 三部分構(gòu)成。

（2）在壁虎和老鼠這兩種生物中， 屬于恒溫動物。

（3）通過對以上資料的分析，你認為人類為什么不能隨意滅殺某種動物？

________________________________________________________________

（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持 中起重要作用。

為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有的同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取兩個大小一樣的瓶子，貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中經(jīng)烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如下圖）。根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？ ________________。

（2）這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？_______________。

（3）蚯蚓的呼吸依靠 _____________________來完成。

（4）本實驗中設(shè)置乙瓶的作用_____________________。

（5）請仿照以上實驗，設(shè)計一個說明土壤中農(nóng)藥對蚯蚓的生存有影響的實驗：

_________________________________________________________________________。

仔細閱讀下列一段話，分析回答問題：

法國微生物學(xué)家巴斯德認為，生物不可能在肉湯或其他有機物中自然發(fā)生。巴斯德做了一系列實驗，其中最令人信服的是十分簡單的“鵝頸瓶實驗”。他將營養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻的進入瓶中，而空氣中的微生物則被阻而沉積于彎管底部，不能進入瓶中。巴斯德將瓶中液體煮沸，然后放冷靜置，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物。此時，如將曲頸管打斷，不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了�？梢娢⑸�物不是營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原有的微生物。1864年，巴斯德在法國國家科學(xué)院報告了他的工作。原定和他辯論的有名的自然發(fā)生者F．A．PouChet撤銷了辯論。

（1）你認為巴斯德所設(shè)計的鵝頸瓶巧妙之處是什么？

__________________________________________________________________________

（2）巴斯德為何要將瓶中的液體煮沸？

__________________________________________________________________________

（3）所舉材料中，巴斯德實驗推翻了哪種觀點？

__________________________________________________________________________

（4）巴斯德已經(jīng)離我們遠去，但他留給了后人哪些實驗精神是永存的？

__________________________________________________________________________

（5）從此實驗中，你能得到食物變質(zhì)與什么生物有關(guān)？

_________________________________________________________________________