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【題目】下列動物的發(fā)育過程不屬于變態(tài)發(fā)育的是（）

A. 蝗蟲 B. 青蛙

C. 蜜蜂 D. 山羊

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【題目】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”繁殖季節(jié)，雄蛙的鳴囊鼓起，叫聲響亮，其目的是:

A. 吸引雌蛙 B. 嚇退敵人 C. 表示體外受精完成 D. 誘食昆蟲

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【題目】下列說法與環(huán)境保護理念不匹配的是（ ）

A．焚燒、深埋地溝油 B．植樹造林

C．大力發(fā)展新能源汽車 D．加大對破壞環(huán)境行為的懲治力度

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【題目】我他都從腹中降生，帶著宇宙的靈氣，生命的驕傲，仰望蒼穹頂天立地�？赡闶欠裰廊梭w發(fā)育的起點是什么：（ ）

A．卵細胞 B．受精卵 C．胎兒 D．嬰兒

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【題目】某同學為了探究饅頭在口腔中的變化，進行了如下實驗，該實驗要探究的是以下哪方面的作用（ ）

實驗步驟

A試管

B試管

步驟一

加入等量饅頭碎屑

步驟二

加入2ml唾液

加入2ml清水

步驟三

攪拌均勻

步驟四

37℃的溫水中10分鐘

步驟五

滴入碘液

步驟六

不變藍

變藍

A．牙齒的咀嚼 B．舌頭的攪拌 Ｃ．唾液的消化 D．三者都有

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【題目】下列敘述不正確的是（ ）

A．人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿

B．卵巢能產(chǎn)生卵細胞，子宮能分泌雌性激素

C．胎兒通過臍帶和胎盤從母體獲得營養(yǎng)和氧氣

D．青春期是一生中身體和智力發(fā)展的黃金時期

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【題目】人類學家認為人猿分界的重要標準是（ ）

A．直立行走 B．制造工具

C．形成語言 D．形成了思想

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【題目】下圖是某向陽中學生物興趣小組的同學收集到的部分生物圖片，請你認真觀察后回答有關問題。

（1）在分類學上，生物學家根據(jù)生物之間的相似程度分成不同等級的分類單位，B、C的分類單位與C、D分類單位相比較，誰的共同特征多？__________（生物名稱用序號作答，以下同。）如果根據(jù)有無葉綠體，把這些生物分成兩類，分別是_________________________。

（2）依據(jù)有無_________，可以把E、F分為兩類，若把B、C分為兩類，依據(jù)是___________。

（3）如果把它們分成A和B、C、D、E、F兩類，分類依據(jù)是________________________。

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【題目】下圖描述的是綠色植物——大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題：

（1）從構成生物體結構層次分析，A、D、E都屬于______________。

（2）大豆在生長過程中，吸收水和無機鹽的根尖部分是________________。

（3）從A→B過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)由結構[ ]_____________提供，在C→E過程中所需的有機物是由某一生理過程制造的，試寫出這一生理過程的表達式_________________________。

（4）E中大豆種子是由D中的________________發(fā)育形成的。

（5）圖A、B、C、D、E共同進行的生理作用是_____________（選填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸騰作用”）

（6）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是豆科植物根中有____________可幫助植物固氮．

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【題目】我國東海釣魚島經(jīng)常刮大風，島上生存著許多無翅或殘翅的昆蟲，對這一現(xiàn)象的正確解釋是（ ）

A、無翅或殘翅昆蟲更能適應環(huán)境

B．無翅或殘翅昆蟲繁殖能力強

C、有翅昆蟲全部被風刮走

D．有翅昆蟲被天敵捕食了

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