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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體有關(guān)系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)過(guò)程b進(jìn)行的是_______。經(jīng)過(guò)b,血液變成_______(填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”)。

(2)氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大都被運(yùn)輸?shù)降綀D中的_______處被利用。

(3)組織細(xì)胞生命活動(dòng)產(chǎn)生的廢物排出體外的過(guò)程叫做_____________。其中尿素主要由_____形成尿液并排出體外,還有一部分通過(guò)____排出體外。

(4)各系統(tǒng)的生命活動(dòng)主要受到____系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到______調(diào)節(jié)的影響。各系統(tǒng)既有分工,又有配合,使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是( 。

A.①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種
B.②是嫁接,屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖
C.③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀
D.①②③都是無(wú)性生殖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓,符合這種類別關(guān)系的是( 。

A.Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因
B.Ⅰ葉肉細(xì)胞、Ⅱ葉綠體、Ⅲ線粒體
C.Ⅰ種子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物
D.Ⅰ內(nèi)分泌腺、Ⅱ垂體、Ⅲ肝臟

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)激素的成分屬于蛋白質(zhì),具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用,其使用說(shuō)明書標(biāo)明的用法為注射。那么,口服是否有效呢?某小組就這一問題進(jìn)行了探究。下表為實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)回答:

(1)生長(zhǎng)激素是由_______分泌的。

(2)實(shí)驗(yàn)要求30只雄性小白鼠的體長(zhǎng)、體重必須基本相同,原因是_______。

(3)分別測(cè)得每只小白鼠的體長(zhǎng)和體重?cái)?shù)據(jù)后,還要分別計(jì)算各組的_______,以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。

(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:丙組的數(shù)值最大,而甲、乙組的數(shù)值都明顯偏小且基本相等。則據(jù)此可得出的結(jié)論是_______。出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是生長(zhǎng)激素口服會(huì)被__________而失效。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是同學(xué)們熟悉的一些空中飛行的動(dòng)物,其中不屬于鳥類的是

A家鴿 B家燕 C蝙蝠 D麻雀

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】按照生活環(huán)境對(duì)下列調(diào)查到的生物進(jìn)行歸類,屬于水生生物的是

鯽魚 麻雀 水綿 玉米 鯉魚.

A.①⑤⑧ B.①②③ C.④⑤⑥ D.⑤⑦⑧

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)將調(diào)查的生物進(jìn)行了分類,他們將水綿、金魚、荷花、蟹等生物歸為水生生物;將雪松、銀杏、玫瑰、兔、等生物歸陸生生物.則他們歸類的標(biāo)準(zhǔn)是( )

A. 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B. 按照生物的用途

C. 按照生物的數(shù)量 D. 按照生物的生活環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量來(lái)自

A水 B光 C脂肪 D二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】被子植物和裸子植物的主要區(qū)別是( )

A. 種子是否裸露 B. 有沒有種子

C. 有沒有葉子 D. 有沒有種皮

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物行為中不屬于先天性行為的是

A小豬吃奶 B猴子釣魚 C蜜蜂采蜜 D蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案