如圖是植物體的不同結(jié)構(gòu)，將它們按結(jié)構(gòu)層次排序應(yīng)是（ ）

A．①→③→②→④ B．①→②→③→④

C．④→②→①→③ D．②→①→④→③

“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”蘊(yùn)含著許多生物學(xué)知識(shí)，下列敘述正確的是（ ）

A．楓樹(shù)的細(xì)胞都有葉綠體 B．楓樹(shù)花的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁

C．霜葉和紅花都是器官 D．楓樹(shù)有復(fù)雜的輸導(dǎo)系統(tǒng)

“可上九天攬?jiān)�，可下五洋捉鱉”如果用“生物圈”的概念來(lái)衡量（ ）

A．符合生物圈的范圍

B．部分符合生物圈的范圍

C．不符合生物圈的范圍

D．無(wú)法確定是否符合生物圈的范圍

閱讀資料，回答問(wèn)題：

①人的鼻腔內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，可以預(yù)熱干冷的空氣，北歐的生存環(huán)境較寒冷，生活在那里 的人們的鼻子又高又大．

②近年來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)大氣層出現(xiàn)了臭氧層空洞，究其原因主要是人們使用的冰箱中的氟利昂進(jìn) 入大氣，破壞了臭氧和氧氣之間的平衡．

③竹節(jié)蟲(chóng)生活在樹(shù)林中，沒(méi)有什么攻擊性，但它很難被天敵發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗�的形狀像�?shù)枝．

④青蛙的體溫會(huì)隨著外界溫度的變化而改變，屬于變溫動(dòng)物，到了冬天它就會(huì)選擇適宜的地點(diǎn) 冬眠，直到第二年春暖花開(kāi)．

（1） （填序號(hào)）說(shuō)明生物能夠適應(yīng)環(huán)境， （填序號(hào)）說(shuō)明生物能夠影響環(huán)境．

（2）③還說(shuō)明生物具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的 ．

（3）④說(shuō)明生物具有 的特征，如果青蛙不冬眠，則 ．

如圖為植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出各部分的名稱：

[②] ，[④] ，[⑥] ．

（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁叫[ ] ，起 和 作用．

（3）利川小唐西瓜甘甜可口，主要是因?yàn)閇 ] 內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分．

（4）圖中1～6中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的 （填序號(hào)）．

如圖1是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中A表示 過(guò)程；經(jīng)過(guò)B過(guò)程形成了 ．

（2）葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比，還有 等結(jié)構(gòu)．

（3）制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加 ，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)．

（4）如果觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[ ] ．

（5）若要使視野中的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[ ] ．若物象在視野的左下方，為了便于觀察，應(yīng)將裝片向 移動(dòng)至視野中央．

如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是 ．

（2）A細(xì)胞通過(guò) 形成B．在此過(guò)程中， 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．

（3）B通過(guò) 形成C．在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[ ] ．

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是 和 ．

為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．

①在四個(gè)大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；

②向B、C、D中放入等量的水藻；

③向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚(yú)各兩條；

④把A、C、B瓶置于陽(yáng)光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是 ．

（2）比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚(yú)存活的時(shí)間與 有關(guān)．

（3）比較A、B的實(shí)驗(yàn)裝置可知，變量是 ．

V小明同學(xué)對(duì)人體卵細(xì)胞、細(xì)菌細(xì)胞、葉表皮細(xì)胞、艾滋病病毒（HIV）的各種資料進(jìn)行分析并實(shí)驗(yàn)觀察，獲得如下表結(jié)果（表中“√”表示“有”，“×”表示“無(wú)”），你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)記錄正確的是（ ）

A．A B．B C．C D．D

生物圈是所有生物的家，地球是人類共同的家園．下列有關(guān)生物圈、地球的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A．不同的生物適應(yīng)不同的環(huán)境，地球上所有的生物只有生物圈一個(gè)家

B．生物與環(huán)境的相互作用，造就了欣欣向榮的生物圈

C．去年秋至今的長(zhǎng)時(shí)間干旱，對(duì)我市水稻生產(chǎn)有較大影響

D．現(xiàn)代化溫室雖然能為我們生活提供豐富的果蔬，但它不是生態(tài)系統(tǒng)