科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)五四制六年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•織金縣)想一想人的口腔上皮細(xì)胞和心肌細(xì)胞分別屬于什么組織( )
①結(jié)締組織②上皮組織③肌肉組織④神經(jīng)組織.
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)五四制六年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•高新區(qū)校級模擬)下列除哪一結(jié)構(gòu)外,其余結(jié)構(gòu)在層次上都是一致的( )
A.心臟 B.血液 C.肺 D.果實(shí)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)五四制六年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•淮安)北極熊白色體毛下厚厚的脂肪屬于( )
A.上皮組織 B.肌肉組織
C.結(jié)締組織 D.神經(jīng)組織
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)五四制六年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•岱岳區(qū)期末)如圖是光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(括號內(nèi)填數(shù)字,橫線上填文字)
(1)從鏡箱中取出顯微鏡時(shí),應(yīng)右手握[ ] 、左手托[ ] .
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] 時(shí),鏡筒升降范圍較大,轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] 時(shí),使鏡筒升降幅度很小.
(3)用來調(diào)節(jié)視野中光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[13] 和[ ] .
(4)要觀察某玻片標(biāo)本時(shí),應(yīng)把標(biāo)本放在[ ] 上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對 的中心,觀察顯微鏡時(shí)要用 眼.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)五四制六年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
((2015秋•岱岳區(qū)期末)如圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng),請分析回答下列問題.
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是 ;在此池塘生態(tài)系統(tǒng)中,肯定存在但沒有表現(xiàn)出來的生物是 ,它在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于 .
(2)如果向池塘中投放一些大黑魚(肉食性),則池塘中小魚的數(shù)量將會 (填增加或減少),試寫出一條完整的食物鏈 .
(3)一段時(shí)間后,該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會處于相對 的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我 能力.
(4)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著 和能量流動(dòng),該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)五四制六年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•岱岳區(qū)期末)如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟,請據(jù)圖回答:
(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),過程①是在載玻片中央滴加 .
(2)②是蓋蓋玻片,下面正確的操作方法是 .這樣操作的目的是避免產(chǎn)生 .
(3) 表示染色步驟,染色所用的液體是 ,裝片制作完畢,放在顯微鏡下觀察,被染成深色的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 .
(4)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞第一次看到的物像如⑤所示,應(yīng)將裝片向 方向移動(dòng)后才能達(dá)到⑥的效果,此時(shí)顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“10×”,這些細(xì)胞被放大了 倍.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)五四制六年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•岱岳區(qū)期末)如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1) 圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu), 圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)結(jié)構(gòu)[ ] 能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機(jī)物中.
(3)②和⑦是 ;它控制著生物的 和 .
(4)吃蘋果、梨時(shí)感覺有甜味,這些有甜味的液汁主要存在于圖中[ ] .
(5)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[ ] .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)五四制六年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•岱岳區(qū)期末)如圖是草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中的結(jié)構(gòu)[3] 具有運(yùn)動(dòng)作用.
(2)食物由 進(jìn)入體內(nèi),形成食物泡,不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^[7] 排出.一個(gè)食物泡大約含有30個(gè)細(xì)菌,所以草履蟲對有一定的 作用.
(3)[1] 能收集體內(nèi)過多的含氮廢物進(jìn)入[2] ,再由表膜上的小孔排出體外.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)五四制六年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•岱岳區(qū)期末)如圖中,A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是 .
(2)A細(xì)胞通過 形成B,在此過程中, 先由一個(gè)分成兩個(gè),分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.
(3)B通過 形成C,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)人體的基本組織共有 種.
(5)在圖示的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物體沒有的是[ ] .
(6)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合,圖E中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是 和 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市東平縣五四制六年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•德州)草原上,一只老鼠發(fā)覺老鷹在上空盤旋,便緊張而迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi).老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物( )
A.具有遺傳變異的特性
B.能對外界刺激作出反應(yīng)
C.能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境
D.具有生長和繁殖的特性
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