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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

5．說(shuō)出以下動(dòng)物的行為類(lèi)型：貓頭鷹抓兔子是捕食行為、狗咬狗爭(zhēng)骨頭是攻擊行為、黃鼠狼遇到獵狗追趕放臭氣是防御行為、魚(yú)兒洄游是節(jié)律行為、螞蟻搬家是社群行為、母雞孵卵是繁殖行為．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

4．細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，多數(shù)真菌生殖方式是孢子生殖，細(xì)菌和真菌多數(shù)營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)的寄生和腐生或共生，而病毒則是靠復(fù)制增殖．在營(yíng)養(yǎng)方式上病毒是異養(yǎng)型寄生在活細(xì)胞中，在結(jié)構(gòu)上病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

3．春天家燕從南邊飛來(lái)我們這兒生活繁殖，秋天后飛到南邊去過(guò)冬，家燕的遷徙行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．請(qǐng)分析回答：
（1）家燕的遷徙行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制，屬于先天性（填“先天性”或“學(xué)習(xí)性”）行為．
（2）家燕遷徙行為的產(chǎn)生是由外界氣候變化刺激 引起的，離不開(kāi)自身的運(yùn)動(dòng)器官和感覺(jué)器官的作用，也離不開(kāi)神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用．
（3）這是家燕對(duì)生存環(huán)境適應(yīng)的表現(xiàn)，對(duì)于家燕個(gè)體的生存和種族的繁衍都有重要意義．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

2．利用溫室無(wú)土栽培生產(chǎn)蔬菜，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)蔬菜的工業(yè)化生產(chǎn)，擺脫自然界的制約．在一座可控制大氣成分和溫度的溫室中，使用人工配制的營(yíng)養(yǎng)液無(wú)土栽培蔬菜．請(qǐng)分析回答：
（1）春天天氣晴朗，陽(yáng)光充足，為了使蔬菜增產(chǎn)，除滿(mǎn)足無(wú)機(jī)鹽的要求外還采取的措施是適當(dāng)增加大氣中的二氧化碳濃度．
（2）當(dāng)陰雨連綿溫室內(nèi)的溫度適當(dāng)降低，以降低蔬菜的呼吸作用．
（3）一段時(shí)間后施肥，發(fā)現(xiàn)蔬菜出現(xiàn)萎蔫，原因是溶液濃度過(guò)高，這時(shí)應(yīng)采取措施是加水稀釋?zhuān)?/div>

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中屬于光合作用必需原料的是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．淀粉D．氫氧化鈉

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

20．社會(huì)行為的特征是：群體內(nèi)部具有一定的組織，成員之間有明確的分工，群體中形成等級(jí)．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

19．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力也越強(qiáng)．下列對(duì)動(dòng)物學(xué)習(xí)能力由低到高排列正確的一組是：（　�。�
A．渦蟲(chóng)→蝴蝶→山雀→黑猩猩B．大山雀→蜥蜴→蝗蟲(chóng)→草履蟲(chóng)
C．蚯蚓→家兔→蜥蜴→狒狒D．袋鼠→黑猩猩→鯊魚(yú)→蝗蟲(chóng)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下面的動(dòng)物與其氣體交換部位對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：（　　）
A．牛-肺B．鯽魚(yú)-鰓C．家鴿-肺與氣囊D．青蛙-肺與皮膚

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是（　�。�
A．狗B．魚(yú)C．蛇D．烏賊

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

16．某生物興趣小組的同學(xué)經(jīng)常利用課余時(shí)間做一些生物探究活動(dòng)，下面是他們進(jìn)行某項(xiàng)科學(xué)探究時(shí)的有關(guān)操作及現(xiàn)象：

如圖甲，①取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水；②取30粒發(fā)育完好的大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上；③用透明玻璃杯將三個(gè)杯子的杯口密封好，其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理；④將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A、B兩杯內(nèi)的種子都全部萌發(fā)，C被內(nèi)的種子都沒(méi)有萌發(fā)．請(qǐng)分析回答：
（1）如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所需要驗(yàn)證的問(wèn)題是“大豆種子的萌發(fā)需要光照”，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光；分析這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可以得出的結(jié)論是光照對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響．
（2）A、B、C中，除了A與B外，哪兩個(gè)還可以作為對(duì)照？A和C．通過(guò)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要空氣．
（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）．請(qǐng)寫(xiě)出圖乙中①③各部位分別是由大豆胚的哪些部分發(fā)育成的：①胚芽；③胚根．

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