2．關(guān)于下圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	過程①表示細(xì)胞生長		B．	過程②表示細(xì)胞分裂
	C．	過程③遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化		D．	過程④表示細(xì)胞分化

1．生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�

A．

細(xì)胞

B．

細(xì)胞核

C．

組織

D．

器官

20．下列關(guān)于“關(guān)注健康，珍愛生命”主題的敘述或做法，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	處方藥必須在醫(yī)生的指導(dǎo)下購買和使用
	B．	吸煙會(huì)誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，還可能誘發(fā)肺癌
	C．	當(dāng)有人因溺水等意外事故導(dǎo)致呼吸、心跳驟停時(shí)，可及時(shí)采取心肺復(fù)蘇進(jìn)行搶救
	D．	有些人吃魚、蝦會(huì)過敏，引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫過敏原也叫抗體

19．如圖為人體不同結(jié)構(gòu)層次的變化過程示意圖．以下敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A．

a是細(xì)胞分裂過程

B．

b是細(xì)胞分化過程

C．

甲屬于器官

D．

乙屬于系統(tǒng)

18．2015年，我市舉辦了“坐上高鐵去賀州”的廣場舞比賽，來自各地的舞蹈愛好者熱情參賽，請(qǐng)結(jié)合圖及所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題：
（1）賽前訓(xùn)練，某隊(duì)員不小心碰觸同伴的硬質(zhì)首飾而迅速縮手，其神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是①→②→⑤→⑥→⑦（用數(shù)字序號(hào)和箭頭表示）
（2）聽到音樂后舞者立即起舞，此反射類型屬于條件反射，完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖中的⑧（填數(shù)字序號(hào)）
（3）比賽結(jié)束后，冠軍隊(duì)獲得熱烈的掌聲，隊(duì)員情緒激動(dòng)，血壓升高、心跳加快，流下激動(dòng)的淚花，這是神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

17．下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞
	B．	細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變
	C．	細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
	D．	細(xì)胞的分化形成組織

16．傳染病是人類健康的大敵，人類與傳染病進(jìn)行了長期不懈的斗爭．我們一起回顧一下：
（1）早在3世紀(jì)，一旦某地瘟疫流行，人們會(huì)背井離鄉(xiāng)外出避疫．這說明人們很早就意識(shí)到了傳染病具有傳染性、流行性的特點(diǎn)．
（2）北宋時(shí)期，我國人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花；1796年，詹鈉發(fā)明了牛痘接種法來代替人痘接種法．這兩種方法都屬于特異性免疫．
（3）19世紀(jì)，巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住�，它們統(tǒng)稱為病原體．
（4）新中國成立初期，我國就開始了預(yù)防接種工作，這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群．
（5）近些年來，產(chǎn)生了一些新的傳染病，例如，1981年美國發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者，圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是①②④．

（6）2015年，我國科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素-一種治療瘧疾的中成藥，榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，瘧疾屬于血液傳染病，吸血的動(dòng)物是其傳播途徑
（7）2016年，寨卡病毒、H7N9病毒開始肆虐，它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)．但目前人們還沒有發(fā)現(xiàn)有效的治療方法，可見，人類對(duì)傳染病的預(yù)防還不可有絲毫懈�。�

15．“感受生命律動(dòng)，聆聽花開聲音”實(shí)驗(yàn)中學(xué)開設(shè)了作物種植校本課程．同學(xué)們?cè)谛�園“開心農(nóng)場”種植了辣椒，并對(duì)栽培和生長過程做了觀察記錄．
（1）春末，選取一平整地塊，施足肥料，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種子．這些措施保證了種子萌發(fā)所需的一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣外部條件．
（2）一周過后，幼苗陸續(xù)破土而出，你知道嗎？首先是胚根突破種皮發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．
（3）隨著辣椒植株的茁壯成長，“開心農(nóng)場”成了我們的探究樂園．一個(gè)晴朗的早上，我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎緊袋口，中午時(shí)發(fā)現(xiàn)，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用；傍晚，我們將帶火星的西木條伸進(jìn)了塑料袋，袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃，這些氣體來自植物的光合作用；隨后，我們?cè)俅谓o植株套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮．將點(diǎn)燃生物西木條伸進(jìn)袋內(nèi)，西木條熄滅了，原因是夜晚植物不進(jìn)行光合作用，進(jìn)行呼吸作用消耗大量的氧氣．
（4）一個(gè)月后，辣椒進(jìn)入開花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛！我們對(duì)花進(jìn)行解剖（圖1），推測[3]胚珠與種子形成有直接關(guān)系．
（5）幾天后，花逐漸凋謝，果實(shí)逐漸膨大起來．我們不禁產(chǎn)生了這樣的疑問：果實(shí)每天膨大的體積相同嗎？我們決定采用測量法，探究果實(shí)發(fā)育過程中體積的變化．
具體的操作方法是：采用排水法（圖2），每天定時(shí)測量幼果的體積，測量時(shí)不能傷害幼果和枝葉，連續(xù)測量一周以上．
請(qǐng)幫助我們?cè)O(shè)計(jì)觀察記錄表：
（6）辣椒終于長大啦！紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條．剖開其中一個(gè)，發(fā)現(xiàn)基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子（圖3）．這至少需要300個(gè)精子參與受精．
（7）咦．辣椒的果皮有紅色和黃色呢，它們?cè)谶z傳學(xué)上被稱為一對(duì)相對(duì)性狀，紅色由顯性基因A控制，黃色由隱性基因a控制．若將紅色辣椒植株的花粉授到黃色植株的柱頭上，則結(jié)出的辣椒果皮的顏色為黃色，其種子內(nèi)胚的基因組成為Aa、aa．

14．如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，圖中1和2代表結(jié)構(gòu)，3和4代表液體，下列說法正確的是（　　）

	A．	1的兩端分別連接小動(dòng)脈和小靜脈
	B．	大分子蛋白質(zhì)經(jīng)1濾過到2中
	C．	喝進(jìn)的部分水隨4排出可不經(jīng)過腎靜脈
	D．	3和4都含有水、無機(jī)鹽、葡萄糖

13．生態(tài)球是家庭中常見的綠化美化飾品，置于陽臺(tái)上，能較長時(shí)間穩(wěn)定存在（如圖），下面是生態(tài)球一天內(nèi)水中二氧化碳濃度的變化曲線（明天日出、日落時(shí)間分別為6：00和18：00），正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．