如圖,PA、PB切⊙O于A、B,D是弧AB上任一點,過點D作⊙O的切線交PA、PB于點E、F.
(1)若PA=4,求△PEF的周長;
(2)若PE=13,PF=12,EF=5,你能求出⊙O的半徑嗎?
考點:切線的性質(zhì),切線長定理
專題:
分析:(1)可通過切線長定理將相等的線段進(jìn)行轉(zhuǎn)換,得出三角形PDE的周長等于PA+PB的結(jié)論;
(2)由(1)的結(jié)論可求出PA,PB的長,利用勾股定理的逆定理可判定△PEF是直角三角形,再利用切線的性質(zhì)即可證明四邊形DOBF是正方形,進(jìn)而求出⊙O的半徑.
解答:解:(1)∵EA,ED都是圓O的切線,
∴EA=ED,
同理FD=FB,PA=PB,
∴三角形PEF的周長=PE+PF+EF=PE+EA+PF+BF=PA+PB=2PA=8,
即三角形PDE的周長是8;
(2)
∵PE=13,PF=12.EF=5,
∴PF2+EF2=PE2=169,
∴△PEF是直角三角形,
∴∠EFP=90°,
∵PA=PB=
1
2
×△PEF周長故有PA=PB=
1
2
(13+12+5)=15∴FB=PB-PF=15-12=3
∵∠EFP=∠FDO=∠FBO=90°,OD=OB,
∴四邊形ODFB為正方形,
∴OB=BF=3,
即⊙O的半徑是3.
點評:本題考查的是切線長定理和勾股定理的逆定理以及正方形的判定和性質(zhì),對于切線長定理圖提供了很多等線段,分析圖形時關(guān)鍵是要仔細(xì)探索,找出圖形的各對相等切線長.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡
27
的結(jié)果正確的是( 。
A、3
B、3
3
C、4
D、2
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1所示,以此圖右邊緣所在直線為軸將圖形向右翻轉(zhuǎn)180°后,再將所得到的圖形繞其中心按順時針方向旋轉(zhuǎn)180°所得到的圖形是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

請閱讀下列材料:
實際問題:如圖(1),一圓柱的底面半徑為5厘米,BC是底面直徑,高AB為5厘米,求一只螞蟻從點A出發(fā)沿圓柱表面爬行到點C的最短路線,小明設(shè)計了兩條路線.
解決方案:
路線1:側(cè)面展開圖中的線段AC,如圖(2)所示,設(shè)路線l的長度為l1:則l12=AC2=AB2+BC2=52+(5π)2=25+25π2
路線2:高線AB+底面直徑BC,如圖(1)所示.
設(shè)路線2的長度為l2:則l2=AB+BC=5+10=15,l22=225.
為比較l1,l2的大小,我們采用如下方法:
∵l12-l22=25+25π2-225=25π2-200=25(π2-8)>0.
∴l(xiāng)12>l22,所以l1>l2,
小明認(rèn)為應(yīng)選擇路線2較短.
(1)問題類比:
小明對上述結(jié)論有些疑惑,于是他把條件改成:“圓柱的底面半徑為1厘米,高AB為5厘米.”繼續(xù)按前面的路線進(jìn)行計算.請你幫小明完成下面的計算:
路線1:l12=AC2=
 
;
路線2:l2=AB+BC=
 
,l22=
 

∵l12
 
l22,∴l(xiāng)1
 
l2(填“>”或“<”)
∴小亮認(rèn)為應(yīng)選擇路線
 
(填1或2)較短.
(2)問題拓展:
請你幫小明和小亮繼續(xù)研究:在一般情況下,當(dāng)圓柱的底面半徑為r厘米時,高為h厘米,螞蟻從A點出發(fā)沿圓柱表面爬行到點C,
路線1:l12=
 
;
路線2:l22=
 

當(dāng)
r
h
滿足什么條件時,選擇的路2最短?請說明理由.
(3)問題解決:
如圖(3)為2個相同的圓柱緊密排列在一起,高為5厘米,當(dāng)圓柱的底面半徑r(厘米)=
 
時,螞蟻從點A出發(fā)沿圓柱表面爬行到C點的兩條線段相等(注:按上面小明所設(shè)計的兩條路線方式).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

Suppose point A(-1,m)is on the graph of the function y=-
2
x
.B,C,D,respectively,are point As symmertric points of x-axis,origin,y-axis.Then the area of the quadrilateral ABCD is
 

雙曲線y=-
2
x
上有一點A(-1,m),點B、C、D分別是點A關(guān)于x軸、原點和y軸的對稱點,則四邊形ABCD的面積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列運算正確的是(  )
A、2x+3y=6xy
B、(3.14-π)0=0
C、2-1=-2
D、(
5
3
a2)2=
25
9
a4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在“五一”勞動節(jié)來臨之際,某超市為吸引乘客,舉行了一個酬賓活動,在一個不透明的盒子里,裝有20個大小形狀完全相同的球,其中紅球1個,黃球2個,綠球5個,其余都為白球,顧客每購買滿100元,就能獲得一次摸球機(jī)會,摸到紅、黃、綠、白球的顧客就可以獲得80元、50元、20元、0元購物券,并規(guī)定一次只能摸一個球,摸完之后把球放回盒子里,憑購物券可以繼續(xù)在超市里購物,如果顧客不愿意摸球,那么可直接獲得10元的購物券.
(1)求一次摸到綠球的概率;
(2)某顧客一次購物115元,摸球和直接獲得購物券,你認(rèn)為哪種方式對顧客更合算?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有種子培育基地用A、B、C三種型號的甜玉米種子共1500粒進(jìn)行發(fā)芽試驗,從中選出發(fā)芽率高的種子進(jìn)行推廣,如圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖
(1)請你分別計算A、B、C三種型號的種子粒數(shù);
(2)請你通過計算加以說明,應(yīng)選哪種型號的種子進(jìn)行推廣?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,梯形ABCD中,AD∥BC,AB=BD=BC,若∠C=50°,則∠ABD的度數(shù)為( 。
A、15°B、20°
C、25°D、30°

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