計(jì)算：-
38
+
16
-|
3
-2|+
3
(
3
+
1
3
)．
考點(diǎn)：實(shí)數(shù)的運(yùn)算
專題：計(jì)算題
分析：分別進(jìn)行三次根式、絕對(duì)值及二次根式的乘法運(yùn)算，然后合并即可得出答案．
解答：解：原式=-2+4-（2-
3
）+3+1=4+
3
．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，涉及了三次根式、絕對(duì)值及二次根式等知識(shí)，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，點(diǎn)B在∠CAD的平分線上，若添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件能使△ABC≌△ABD，所添加的條件不可以是（　　）
A、∠C=∠D
B、AC=AD
C、∠CBE=∠DBE
D、BC=BD

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解不等式組
2x-1＜3
2-x≤1
，其解集為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把不等式組
3(x-1)＜-6
3-x≥2
的解集表示在數(shù)軸上，如圖正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，直線y=kx+b（k≠0）與拋物線y=ax2（a≠0）交于A，B兩點(diǎn)，且點(diǎn)A的橫坐標(biāo)是-2，點(diǎn)B的橫坐標(biāo)是3，則以下結(jié)論：
①拋物線y=ax2（a≠0）的圖象的頂點(diǎn)一定是原點(diǎn)；
②x＞0時(shí)，直線y=kx+b（k≠0）與拋物線y=ax2（a≠0）的函數(shù)值都隨著x的增大而增大；
③AB的長(zhǎng)度可以等于5；
④△OAB有可能成為等邊三角形；
⑤當(dāng)-3＜x＜2時(shí)，ax2+kx＜b，
其中正確的結(jié)論是（　　）
A、①②④B、①②⑤
C、②③④D、③④⑤

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果∠α和∠β兩邊分別平行，而∠α=x，∠β=4x-30°，∠α=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知雙曲線y=
m-1
x
的圖象與直線y=x沒(méi)有交點(diǎn)，那么m的取值范圍是（　�。�
A、m＞1B、m＜1
C、m＞0D、m＜0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若x2=（-
3
）2，則x=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)志愿者在學(xué)校周邊社區(qū)發(fā)起“光盤行動(dòng)”倡議，倡議大家在飯店就餐時(shí)減少浪費(fèi)．倡議后一段時(shí)間，志愿者隨機(jī)選取若干人作為樣本進(jìn)行調(diào)查：對(duì)他們?cè)凇肮獗P行動(dòng)”倡議發(fā)起前和發(fā)起后的就餐情況分別進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并制作了統(tǒng)計(jì)圖如圖：

已知倡議發(fā)起前選擇A的有90人．
（A：有浪費(fèi)；B：多余的打包帶走；C：正好；D：其它．）
（1）此次調(diào)查的總?cè)藬?shù)是
 
人；
（2）請(qǐng)把倡議發(fā)起后的頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；
（3）若倡議前、后選擇D的人數(shù)相等，求倡議前B對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)；
（4）被調(diào)查樣本中有浪費(fèi)的人減少了多少？請(qǐng)你據(jù)此推算，月客流量是3600人的飯店浪費(fèi)飯菜的人將減少多少？

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