分解因式：18a2-50=
 
．
考點(diǎn)：提公因式法與公式法的綜合運(yùn)用
專題：
分析：首先提取公因式a，進(jìn)而利用平方差公式分解因式得出即可．
解答：解：18a2-50=2（9a2-25）=2（3a+5）（3a-5）．
故答案為：2（3a+5）（3a-5）．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了提取公因式法和公式法分解因式，熟練掌握平方差公式是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，某海防哨所O發(fā)現(xiàn)在它的北偏西30°，距離哨所500m的A處有一艘快艇向正東方向航行，經(jīng)過若干時(shí)間快艇到達(dá)B處，B位于哨所的東北方向．
問A，B間的距離是多少m？（結(jié)果保留根號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

上周三，我校舉行了五四青年節(jié)文藝匯演，某班數(shù)學(xué)興趣小組隨后在本校學(xué)生中開展?jié)M意度調(diào)查活動(dòng)，采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常喜歡”、“比較喜歡”、“感覺一般”、“不太喜歡”四個(gè)等級(jí)，分別記作A、B、C、D；并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（未完成），請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問題：

（1）本次被調(diào)查的學(xué)生共有
 
人；在被調(diào)查者中“不太喜歡”的有
 
人．
（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）在“非常喜歡”的調(diào)查結(jié)果里，初二年級(jí)學(xué)生共有5人，其中3男2女，在這5人中，打算隨機(jī)選出2位進(jìn)行采訪，請(qǐng)你用列表法或樹狀圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好都是男同學(xué)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

拋物線y=x2-（2m-1）x-2m與x軸的兩交點(diǎn)坐標(biāo)分別是A（x1，0），B（x2，0），且|
x1
x2
|=1，則m的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AM∥NP，AM=2，MN=1，NP=1，∠AMN=150°，正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1．它沿著AM-MN-NP作無滑動(dòng)翻轉(zhuǎn)，至它的一個(gè)頂點(diǎn)第一次與P重合為止，則在此過程中，正方形的中心O運(yùn)動(dòng)的路線長(zhǎng)為
 
．（不取近似值）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

化簡(jiǎn)（
1
x
-
1
y
）÷
y-x
3x2
的結(jié)果是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)寫出命題“兩個(gè)不同的無理數(shù)的差一定不是整數(shù)”的反例的兩個(gè)數(shù)是
 
．（只要寫出一種情況即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，⊙O的直徑AB垂直于弦CD，垂足為H，點(diǎn)P是弧AC上的一點(diǎn)（點(diǎn)P不與A，C重合），連結(jié)PC，PD，PA，AD，點(diǎn)E在AP的延長(zhǎng)線上，PD與AB交于點(diǎn)F．給出下列四個(gè)結(jié)論：
①CH2=AH•BH；②弧BC=弧BD；③△ADP∽△FDA；④∠ADC=∠APD．
其中正確的有（　�。�
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)y=ax2+bx（a≠0），當(dāng)x取x1，x2（x1≠x2）時(shí)，函數(shù)值相等，求當(dāng)x取x1+x2時(shí)的函數(shù)值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案