以正方形ABCD的AB邊為直徑作半圓O,過(guò)點(diǎn)C作直線切半圓于點(diǎn)F,交AB邊于點(diǎn)E,若△CDE的周長(zhǎng)為12,則直角梯形ABCE周長(zhǎng)為
 
考點(diǎn):切線長(zhǎng)定理,正方形的性質(zhì)
專題:
分析:根據(jù)切線的性質(zhì)知:AE=EF,BC=CF;根據(jù)△CDE的周長(zhǎng)可求出正方形ABCD的邊長(zhǎng);在Rt△CDE中,利用勾股定理可將AE的長(zhǎng)求出,進(jìn)而可求出直角梯形ABCE的周長(zhǎng).
解答:解:設(shè)AE的長(zhǎng)為x,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為a,
∵CE與半圓O相切于點(diǎn)F,
∴AE=EF,BC=CF,
∵EF+FC+CD+ED=12,
∴AE+ED+CD+BC=12,
∵AD=CD=BC=AB,
∴正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4;
在Rt△CDE中,ED2+CD2=CE2,即(4-x)2+42=(4+x)2,解得:x=1,
∵AE+EF+FC+BC+AB=14,
∴直角梯形ABCE周長(zhǎng)為14.
故答案為:14.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是切線長(zhǎng)定理,切線長(zhǎng)定理圖提供了很多等線段,分析圖形時(shí)關(guān)鍵是要仔細(xì)探索,找出圖形的各對(duì)相等切線長(zhǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)y=
x+3
+x-5中,自變量x的取值范圍是(  )
A、x>-3B、x>5
C、x≥-3D、x≥-3且x≠5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,有四條直線x=1,x=2,y=1,y=2圍成的正方形ABCD(如圖所示).
(1)若一條拋物線y=ax2與正方形ABCD有公共點(diǎn),求該拋物線的二次項(xiàng)系數(shù)a的取值范圍;
(2)如果拋物線與正方形ABCD沒有公共點(diǎn),求a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)閱讀下列材料:
問(wèn)題:如圖①,將菱形ABCD和菱形BEFG拼接在一起,使得點(diǎn)A,B,E在同一條直線上,點(diǎn)G在BC邊上,P是線段DF的中點(diǎn),連接PG,PC.若∠ABC=120°,試探究PG與PC的位置關(guān)系及∠PCG的大。∶魍瑢W(xué)的思路是:延長(zhǎng)GP交DC于點(diǎn)H,構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過(guò)推理使問(wèn)題得到解決.請(qǐng)你參考小明的思路,探究并解決下列問(wèn)題:
(1)直接寫出上面問(wèn)題中線段PG與PC的位置關(guān)系及∠PCG的大;
(2)將圖①中的菱形BEFG繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)E恰好落在CB的延長(zhǎng)線上,原問(wèn)題中的其他條件不變(如圖②).你在(1)中得到的兩個(gè)結(jié)論是否仍成立?寫出你的猜想并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,BC⊥AE,垂足為C,過(guò)點(diǎn)C作CD∥AB,若∠ECD=51°,則∠B的度數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知三個(gè)連續(xù)奇數(shù),其中最小的數(shù)的平方的三倍減去25和兩個(gè)較大的數(shù)的平方和相等,試求這三個(gè)連續(xù)奇數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖右邊四個(gè)圖形中是左邊展開圖的立體圖的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

三元一次方程組
3x+4z=7
2x+3y+z=9
5x-9y+7z=8
的解為( 。
A、
x=5
y=3
z=-2
B、
x=5
y=
1
3
z=2
C、
x=5
y=
1
3
z=-2
D、
x=5
y=-
1
3
z=-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在數(shù)軸上表示下列各數(shù),并把它們按照從小到大的順序排列.4.5,-(-3),0,-
1
2
,-|-3.5|

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同步練習(xí)冊(cè)答案