【題目】若|﹣x|=2.4，則x= ．

【答案】±2.4
【解析】解：由于|2.4|=2.4，|﹣2.4|=2.4
所以絕對值是2.4的數(shù)為±2.4，所以x=±2.4．
所以答案是：±2.4
【考點精析】通過靈活運用絕對值，掌握正數(shù)的絕對值是其本身，0的絕對值是0，負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)；注意：絕對值的意義是數(shù)軸上表示某數(shù)的點離開原點的距離即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】把一些圖書分給某班學(xué)生閱讀，如果每人分3本，則剩余20本；如果每人分4本，則還缺25本，這個班的學(xué)生有_____人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在10×10正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長均為1個單位．

（1）將△ABC向下平移5個單位，得到的△A’B’C’；

（2）將△A’B’C’繞點順時針旋轉(zhuǎn)90°，得到的△A”B”C’；請你畫出△A’B’C’和△A”B”C’。（不要求寫畫法）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位運動員在一段2000米長的筆直公路上進行跑步比賽，比賽開始時甲在起點，乙在甲的前面200米，他們同時同向出發(fā)勻速前進，甲的速度是8米/秒，乙的速度是6米/秒，先到終點者在終點原地等待．設(shè)甲、乙兩人之間的距離是y米，比賽時間是x秒，當(dāng)兩人都到達終點計時結(jié)束，整個過程中y與之間的函數(shù)圖象是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】從﹣2，﹣1，0，1，2，3，4這7個數(shù)中任選一個數(shù)作為a的值，則使得關(guān)于x的分式方程有整數(shù)解，且關(guān)于x的一次函數(shù)y=（a+1）x+a﹣4的圖象不經(jīng)過第二象限的概率是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，拋物線與x軸相交于A、B兩點（點A在點B的右側(cè)），已知C（0，）．連接AC．

（1）求直線AC的解析式．

（2）點P是x軸下方的拋物線上一動點，過點P作PE⊥x軸交直線AC于點E，交x軸于點F，過點P作PG⊥AE于點G，線段PG交x軸于點H．設(shè)l=EP﹣FH，求l的最大值．

（3）如圖2，在（2）的條件下，點M是x軸上一動點，連接EM、PM，將△EPM沿直線EM折疊為△EP1M，連接AP，AP1．當(dāng)△APP1是等腰三角形時，試求出點M的坐標．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，小明為了測量大樓AB的高度，他從點C出發(fā)，沿著斜坡面CD走104米到點D處，測得大樓頂部點A的仰角為37°，大樓底部點B的俯角為45°，已知斜坡CD的坡度為i=1：2.4．（參考書據(jù)：sin37°≈0.60，cos37°≈0.80，tan37°≈0.75）

（1）求點D距水平面BC的高度為多少米；

（2）求大樓AB的高度約為多少米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，點B為AC上一點，分別以AB，BC為邊在AC同側(cè)作等邊三角形ABD和等邊三角形BCE，點P，M，N分別為AC，AD，CE的中點．

(1)求證：PM＝PN；

(2)求∠MPN的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將拋物線y=x2﹣2x+3向上平移2個單位長度，再向右平移3個單位長度后，得到的拋物線的解析式為（ ）
A.y=（x﹣1）2+4
B.y=（x﹣4）2+4
C.y=（x+2）2+6
D.y=（x﹣4）2+6

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同步練習(xí)冊答案