因式分解：（x2-2x-2）（x2-2x+4）+9．
考點(diǎn)：因式分解-運(yùn)用公式法
專題：
分析：將x2-2x看作整體去括號，進(jìn)而利用完全平方公式分解因式即可．
解答：解：（x2-2x-2）（x2-2x+4）+9
=（x2-2x）2+2（x2-2x）+1
=（x2-2x+1）2
=（x-1）4．
點(diǎn)評：此題主要考查了利用完全平方公式分解因式，注意因式分解要徹底．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在四邊形ABCD中，AB=CD，要使這個(gè)四邊形是平行四邊形，需添加的條件是（　�。�
A、AD∥BC
B、∠A=∠D
C、AB∥CD
D、∠A+∠B=180°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：當(dāng)a＞0，b＞0時(shí)，3
12
a
•
1
2
3
ab
÷(-
3
4
18
ab3
)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們，你們已經(jīng)是八年級的學(xué)生了，應(yīng)該關(guān)心自己的身心健康，那你對自己的身體狀況了解多少呢？請你和你班上的同學(xué)計(jì)算出各自的體重指數(shù)，并收集這些數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后解決以下問題：
（1）填寫體重指數(shù)頻數(shù)分布表：
體重狀況 體重指數(shù)x 頻數(shù)
消瘦 x＜18.5
 
正常 18.5≤x≤23.9
 
超重 23.9＜x≤26.9
 
肥胖 x＞26.9
 
（2）繪制體重指數(shù)頻數(shù)分布直方圖；
（3）由此談?wù)勀愕捏w會和建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是甲、乙二人在△ABC中的行進(jìn)路線，甲：B→D→F→E；乙：B→C→E→D．已知∠1+∠2=180°，∠3=∠B．
（1）試判斷∠AED與∠ACB的大小關(guān)系，并說明理由；
（2）有哪些路線是平行的？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知點(diǎn)A（-5，m+4）和點(diǎn)B（4m+15，-8）是平行于y軸的直線上的兩點(diǎn)，求A，B兩點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列條件求a的取值范圍：
（1）函數(shù)y=（a-2）x2，當(dāng)x＞0時(shí)，y隨x增大而減小，當(dāng)x＜0時(shí)，y隨x增大而增大；
（2）函數(shù)y=（3a-2）x2有最大值；
（3）拋物線y=（a+2）x2與拋物線y=-
1
2
x2的形狀相同；
（4）函數(shù)y=axa2+a圖象是開口向上的拋物線．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一塊如圖所示的直角三角形余料ABC上裁減下一個(gè)矩形，AC=6cm，BC=8cm，CH是斜邊上的高，矩形的一邊DE在斜邊上，另兩個(gè)頂點(diǎn)F，G分別在邊BC，AC上．
（1）求高CH的長；
（2）設(shè)GF=x，EF=y，求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（3）設(shè)矩形DEFG的面積為S，試問S有最大值嗎？若有，請你求出S的最大值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，∠B=∠C=∠EDF，若△DEF與△BDF、△CED都相似，請寫出你能夠得到的結(jié)論，并請說明理由．

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同步練習(xí)冊答案