已知:如圖,反比例函數(shù)y=的圖象與一次函數(shù)y=x+b的圖象交于點(diǎn)A(1,4)、點(diǎn)B(﹣4,n).

(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;

(2)求△OAB的面積;

(3)直接寫出一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的自變量x的取值范圍.


解:(1)把A點(diǎn)(1,4)分別代入反比例函數(shù)y=,一次函數(shù)y=x+b,得k=1×4,1+b=4,

解得k=4,b=3,

∴反比例函數(shù)的解析式是y=,一次函數(shù)解析式是y=x+3;

(2)如圖,設(shè)直線y=x+3與y軸的交點(diǎn)為C,

當(dāng)x=﹣4時(shí),y=﹣1,

∴B(﹣4,﹣1),

當(dāng)x=0時(shí),y=+3,

∴C(0,3),

∴S△AOB=S△AOC+S△BOC==;

(3)∵B(﹣4,﹣1),A(1,4),

∴根據(jù)圖象可知:當(dāng)x>1或﹣4<x<0時(shí),一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


下列事件是必然事件的是( 。

A.  如果|a|=|b|,那么a=b

B.  平分弦的直徑垂直于弦,并且平分弦所對(duì)的兩條弧

C.  半徑分別為3和5的兩圓相外切,則兩圓的圓心距為8

D.  三角形的內(nèi)角和是360°

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同時(shí)拋擲兩枚材質(zhì)均勻的正方體骰子,

(1)通過畫樹狀圖或列表,列舉出所有向上點(diǎn)數(shù)之和的等可能結(jié)果;

(2)求向上點(diǎn)數(shù)之和為8的概率P1

(3)求向上點(diǎn)數(shù)之和不超過5的概率P2

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下列關(guān)于反比例函數(shù)y=的三個(gè)結(jié)論:

①它的圖象經(jīng)過點(diǎn)(7,3);

②它的圖象在每一個(gè)象限內(nèi),y隨x的增大而減;

③它的圖象在二、四象限內(nèi).

其中正確的是 

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如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)系原點(diǎn),矩形OABC的邊OA,OC分別在x軸和y軸上,其中OA=6,OC=3.已知反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過BC邊上的中點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E.

(1)k的值為 9 ;

(2)猜想△OCD的面積與△OBE的面積之間的關(guān)系,請(qǐng)說明理由.

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.已知如圖,一次函數(shù)y=ax+b和反比例函數(shù)y=的圖象相交于A、B兩點(diǎn),不等式ax+b>的解集為( 。

A.  x<﹣3        B.﹣3<x<0或x>1    C.x<﹣3或x>1    D. ﹣3<x<1

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已知點(diǎn)P(1,﹣4)在反比例函數(shù)y=的圖象上,則k的值是 

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青蛙是我們?nèi)祟惖呐笥,為了了解某池塘里青蛙的?shù)量,先從池塘里捕撈20只青蛙,作上標(biāo)記后放回池塘,經(jīng)過一段時(shí)間后,再?gòu)某靥林胁稉瞥?0只青蛙,其中有標(biāo)記的青蛙有4只,請(qǐng)你估計(jì)一下這個(gè)池塘里有多少只青蛙?( 。

A.  100只         B.150只         C.180只         D. 200只

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


為推廣陽(yáng)光體育“大課間”活動(dòng),我市某中學(xué)決定在學(xué)生中開設(shè)A:實(shí)心球,B:立定跳遠(yuǎn),C:跳繩,D:跑步四種活動(dòng)項(xiàng)目.為了了解學(xué)生對(duì)四種項(xiàng)目的喜歡情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖①②的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)結(jié)合圖中的信息解答下列問題:

(1)在這項(xiàng)調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學(xué)生?

(2)請(qǐng)計(jì)算本項(xiàng)調(diào)查中喜歡“立定跳遠(yuǎn)”的學(xué)生人數(shù)和所占百分比,并將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)若調(diào)查到喜歡“跳繩”的5名學(xué)生中有3名男生,2名女生.現(xiàn)從這5名學(xué)生中任意抽取2名學(xué)生.請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法,求出剛好抽到同性別學(xué)生的概率.

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