【題目】如圖1,直線PQ的同側(cè)有兩點(diǎn)MN,點(diǎn)T在直線PQ上,若∠MTP=∠NTQ,則稱(chēng)點(diǎn)M,N為關(guān)于直線PQ的衍射點(diǎn).如圖2BD是矩形ABCD的對(duì)角線,E是邊BC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且CE=BC,連接AECD于點(diǎn)F,交BD于點(diǎn)P,連接BF,CP

(1)求證:點(diǎn)AB是關(guān)于直線CD的衍射點(diǎn).

(2)若點(diǎn)C,F是關(guān)于直線BD的衍射點(diǎn),CP=2PF=2,求AB的長(zhǎng).

【答案】(1)見(jiàn)解析(2)6

【解析】

1)由矩形的性質(zhì)得∠BCD=90°,因?yàn)?/span>BC=CE,可得FB=FE,故可得∠BFC=EFC,,再由∠AFD=EFC可得∠AFD=BFC進(jìn)而得到結(jié)論;

2)首先證明ADF≌△ECF得出F點(diǎn)是DC的中點(diǎn),再證明DPF∽△BPA求得,進(jìn)而得出AP=CP,再證明ABP≌△CBP得出AB=BC, PQAB,垂足為點(diǎn)Q,運(yùn)用勾股定理求出AQ的長(zhǎng)以及BQ的長(zhǎng),從而可得AB的長(zhǎng).

∵四邊形ABCD是矩形,

∴∠BCD=90°

BC=CE,

FC垂直平分BE,

BF=EF

∴∠BFC=EFC,

∵∠AFD=EFC,

∴∠AFD=BFC,

∴點(diǎn)A,B是關(guān)于直線CD的衍射點(diǎn);

2)∵BC=CE,

又∵BC=AD,

CE=AD

ADFECF中,

∴△ADF≌△ECF,

DF=CF=,

DFAB,

∴△DPF∽△BPA

,

,

,

AP=CP,

又∵點(diǎn)C,F是關(guān)于直線BD的衍射點(diǎn),

∴∠BPC=DPF,

∵∠DPF=APB,

∴∠BPC=APB,

AP=PC,BP=BP,

∴△ABP≌△CBP,

∴∠ABP=CBP,AB=BC,

又∵四邊形ABCD是矩形,

∴∠ABC=90°,

∴∠ABP=,

PQAB,垂足為點(diǎn)Q

RtBPQ中,BQ=PQ,

設(shè)BQ=x,∴PQ=x,

,

,,

AQ=x,

RtAPQ中,,

解得,

BQ=4,AQ=2,

AB=BQ+AB=4+2=6.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,黔南州近期舉辦了中小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典大賽.比賽項(xiàng)目為:A.唐詩(shī);B.宋詞;C.論語(yǔ);D.三字經(jīng).比賽形式分單人組雙人組”.

(1)小麗參加單人組,她從中隨機(jī)抽取一個(gè)比賽項(xiàng)目,恰好抽中三字經(jīng)的概率是多少?

(2)小紅和小明組成一個(gè)小組參加雙人組比賽,比賽規(guī)則是:同一小組的兩名隊(duì)員的比賽項(xiàng)目不能相同,且每人只能隨機(jī)抽取一次,則恰好小紅抽中唐詩(shī)且小明抽中宋詞的概率是多少?請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法進(jìn)行說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,平臺(tái)AB上有一棵直立的大樹(shù)CD,平臺(tái)的邊緣B處有一棵直立的小樹(shù)BE,平臺(tái)邊緣B外有一個(gè)向下的斜坡BG.小明想利用數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)的知識(shí)測(cè)量大樹(shù)CD的高度.一天,他發(fā)現(xiàn)大樹(shù)的影子一部分落在平臺(tái)CB上,一部分落在斜坡上,而且大樹(shù)的頂端D與小樹(shù)頂端E的影子恰好重合,且都落在斜坡上的F處,經(jīng)測(cè)量,CB長(zhǎng)5米,BF長(zhǎng)2米,小樹(shù)BE1.8米,斜坡BG與平臺(tái)AB所成的∠ABG150°.請(qǐng)你幫小明求出大樹(shù)CD的高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,某校開(kāi)展了傳承經(jīng)典文化,閱讀經(jīng)典名著活動(dòng).為了解七、八年級(jí)學(xué)生(七、八年級(jí)各有600名學(xué)生)的閱讀效果,該校舉行了經(jīng)典文化知識(shí)競(jìng)賽.現(xiàn)從兩個(gè)年級(jí)各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)(百分制)進(jìn)行分析,過(guò)程如下:

收集數(shù)據(jù):

七年級(jí):79,85,7380,75,7687,7075,9475,79,81,71,75,8086,59,83,77

八年級(jí):92,74,87,82,72,81,9483,77,8380,81,71,81,72,77,82,80,70,41

整理數(shù)據(jù):

七年級(jí)

0

1

0

a

7

1

八年級(jí)

1

0

0

7

b

2

分析數(shù)據(jù):

平均數(shù)

眾數(shù)

中位數(shù)

七年級(jí)

78

75

八年級(jí)

78

80.5

應(yīng)用數(shù)據(jù):

(1)由上表填空:a= ,b= ,c= ,d=

(2)估計(jì)該校七、八兩個(gè)年級(jí)學(xué)生在本次競(jìng)賽中成績(jī)?cè)?/span>90分以上的共有多少人?

(3)你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)經(jīng)典文化知識(shí)掌握的總體水平較好,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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【題目】如圖,反比例函數(shù)y=(x>0)與直線AB交于點(diǎn)A(23),直線ABx軸交于點(diǎn)B(40),過(guò)點(diǎn)Bx軸的垂線BC交反比例函數(shù)的圖象于點(diǎn)C,在平面內(nèi)有點(diǎn)D,使得以A,B,C,D四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,則平行四邊形ABCD的面積為____________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD,AB=4,BC=2,點(diǎn)E是邊BC的中點(diǎn),PAB上一點(diǎn),連接PE,過(guò)點(diǎn)EPE的垂線交射線AD于點(diǎn)Q,連接PQ,設(shè)AP的長(zhǎng)為t.

(1)用含t的代數(shù)式表示AQ的長(zhǎng);

(2)PEQ的面積等于10,t的值.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn),頂點(diǎn)為,且與直線相交于兩點(diǎn).

(1)求拋物線的解析式;

(2)求兩點(diǎn)的坐標(biāo);

(3)若點(diǎn)軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)軸與拋物線交于點(diǎn),則是否存在以為頂點(diǎn)的三角形與相似?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)三點(diǎn)(1,0),(-6,0)(0-3).

(1)求該二次函數(shù)的解析式.

(2)若反比例函數(shù)的圖象與二次函數(shù)的圖象在第一象限內(nèi)交于點(diǎn)A(),落在兩個(gè)相鄰的正整數(shù)之間,請(qǐng)求出這兩個(gè)相鄰的正整數(shù).

(3)若反比例函數(shù)的圖象與二次函數(shù)的圖象在第一象限內(nèi)的交點(diǎn)為B,點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為m,且滿足3<m<4,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,吊車(chē)在水平地面上吊起貨物時(shí),吊繩BC與地面保持垂直,吊臂AB與水平線的夾角為64°,吊臂底部A距地面1.5m.

(1)當(dāng)?shù)醣鄣撞?/span>A與貨物的水平距離AC5m時(shí),求吊臂AB的長(zhǎng);

(2)如果該吊車(chē)吊臂的最大長(zhǎng)度AD20m,那么從地面上吊起貨物的最大高度是多少?(吊鉤的長(zhǎng)度與貨物的高度忽略不計(jì),計(jì)算結(jié)果精確到0.1m,參考數(shù)據(jù):sin64°≈0.90,cos64°≈0.44,tan64°≈2.05)

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同步練習(xí)冊(cè)答案