閱讀下列文字,我們知道對于一個(gè)圖形,通過不同的方法計(jì)算圖形的面積,可以得到一個(gè)數(shù)學(xué)等式,例如由圖1可以得到(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2.請解答下列問題:
(1)寫出圖2中所表示的數(shù)學(xué)等式
 
;
(2)利用(1)中所得到的結(jié)論,解決下面的問題:已知a+b+c=11,ab+bc+ac=38,求a2+b2+c2的值;
(3)圖3中給出了若干個(gè)邊長為a和邊長為b的小正方形紙片.若干個(gè)長為a和寬為b的長方形紙片,利用所給的紙片拼出一個(gè)幾何圖形,使得計(jì)算它的面積能得到數(shù)學(xué)公式:2a2+5ab+2b2=(2a+b)(a+2b).
考點(diǎn):完全平方公式的幾何背景
專題:
分析:(1)根據(jù)數(shù)據(jù)表示出矩形的長與寬,再根據(jù)矩形的面積公式寫出等式的左邊,再表示出每一小部分的矩形的面積,然后根據(jù)面積相等即可寫出等式.
(2)根據(jù)利用(1)中所得到的結(jié)論,將a+b+c=11,ab+bc+ac=38作為整式代入即可求出.
(3)找規(guī)律,根據(jù)公式畫出圖形,拼成一個(gè)長方形,使它滿足所給的條件.
解答:解:(1)根據(jù)題意,大矩形的面積為:(a+b+c)(a+b+c)=(a+b+c)2,
各小矩形部分的面積之和=a2+2ab+b2+2bc+2ac+c2,
∴等式為(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc.
(2)a2+b2+c2 =(a+b+c)2-2ab-2ac-2bc
=112-2×38
=45.
(3)如圖所示
點(diǎn)評:本題考查了完全平方公式的幾何背景,根據(jù)矩形的面積公式分整體與部分兩種思路表示出面積,然后再根據(jù)同一個(gè)圖形的面積相等即可解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果將一副三角板按如圖方式疊放,那么∠1等于( 。
A、120°B、105°
C、60°D、45°

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對于兩數(shù)a、b,我們規(guī)定“*”運(yùn)算:a*b=
1
a
+
1
b
,請解方程:(x-2)*(x2-4)=
1
2-x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)化簡求值:3(a2b-ab2)-(a2b-ab2)+1,其中a=3,b=2.
(2)解方程:
3x+5
2
=
2x-1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:(-
1
3
)-1+(π-3)0-
8
÷
2

(2)已知x=
3
+1
,求x2-2x-3的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列方程解應(yīng)用題:
為滿足居民住房需求,某市政府計(jì)劃購買180套小戶型二手住房,重新裝修后作為廉租住房提供給住房困難的家庭.現(xiàn)有甲、乙兩家公司都具備裝修能力,政府派出相關(guān)人員分別到這兩家公司了解情況,獲得如下信息:
信息一:甲公司單獨(dú)完成這批裝修任務(wù)比乙公司單獨(dú)完成這批裝修任務(wù)多15天;
信息二:乙公司平均每天裝修的數(shù)量是甲公司平均每天裝修數(shù)量的1.5倍.
根據(jù)以上信息,求甲、乙兩家公司單獨(dú)完成這批裝修任務(wù)分別需要多少天?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:(x-3)2+x(x-3)=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)閱讀小明解方程的過程并回答問題.
解方程:
2x+9
3
=x+2.
解:去分母,得 2x+9=3(x+2)①
去括號,得2x+9=3x+6②
移項(xiàng),得2x-6=3x-9③
整理,得2(x-3)=3(x-3)④
即2=3 ⑤
小明解方程的步驟中.第①步的理由是
 
.第③步的理由是
 
;錯(cuò)誤的步驟是第
 
步,錯(cuò)誤的原因是
 

(2)當(dāng)x為何值時(shí),代數(shù)式
x+1
2
的值比
2-3x
3
的值大1?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知∠α=53°15′,則它的余角等于
 
度.

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