已知△ABC如圖所示地?cái)[放在邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格內(nèi),將△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△.
(1)在網(wǎng)格中畫出△;
(2)直接寫出點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)所經(jīng)過的路徑的長(zhǎng).
(1)作圖見試題解析;(2).
【解析】
試題分析:(1)利用對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等,對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角,分別作出點(diǎn)A、B的對(duì)應(yīng)點(diǎn),然后順次連接即可;
(2)因?yàn)锽旋轉(zhuǎn)到所經(jīng)過的路線是以C為圓心CB為半徑,圓心角度數(shù)為90°的弧,利用弧長(zhǎng)公式即可求解.
試題解析:(1)如圖所示,△A1B1C即為所求作的圖形;
(2).
考點(diǎn):1.弧長(zhǎng)的計(jì)算;2.作圖-旋轉(zhuǎn)變換.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,把△ABC繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)35°,得到△,交AC于點(diǎn)D,若∠=90°,則∠A= 度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市朝陽區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知關(guān)于的一元二次方程.
(1)求證:此方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;
(2)若為整數(shù),當(dāng)此方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根都是整數(shù)時(shí),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市朝陽區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是( )
A.(1,2) B.(1,﹣2) C.(﹣1,2) D.(﹣1,﹣2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市昌平區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在修建某條地鐵時(shí),科技人員利用探測(cè)儀在地面A、B兩個(gè)探測(cè)點(diǎn)探測(cè)到地下C處有金屬回聲.已知A、B兩點(diǎn)相距8米,探測(cè)線AC,BC與地面的夾角分別是30°和45°,試確定有金屬回聲的點(diǎn)C的深度是多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市昌平區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知關(guān)于x 的一元二次方程 有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則m的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市昌平區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,等邊三角形ABC內(nèi)接于⊙O,那么∠BOC的度數(shù)是( )
A.150° B.120° C.90° D.60°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市七年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙三輛車均在A、B兩地間往返,三輛車在A、B兩地間往返一次所需時(shí)間分別為5小時(shí)、3小時(shí)和2小時(shí).現(xiàn)在三輛車同時(shí)在A地視為第一次匯合,甲車先出發(fā),1 小時(shí)后乙車出發(fā),再經(jīng)過2小時(shí)后丙車出發(fā).那么丙車出發(fā)( )小時(shí)后,三輛車第三次同時(shí)匯合于A地.
A.50 B.51 C.52 D.53
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015年江蘇鹽城建湖縣城南實(shí)驗(yàn)初中八年級(jí)上12月月考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分6分)已知與成正比例,當(dāng)時(shí),.
(1)試求與的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求當(dāng)時(shí),的值.
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