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【題目】某公司開發(fā)一種新的節(jié)能產品，工作人員對銷售情況進行了調查，圖中折線表示月銷售量(件)與銷售時間(天)之間的函數關系，已知線段表示函數關系中，時間每增加天，月銷售量減少件，求與間的函數表達式．

【答案】．

【解析】

由時間每增加1天日銷售量減少5件結合第18天的日銷售量為360件，即可求出第19天的日銷售量，再根據點的坐標，利用待定系數法可求出直線OD、DE的函數關系式，即可找出y與x之間的函數關系式；

當時，

設直線OD的解析式為

將代入得，

∴，

∴直線OD的解析式為：，

當時，

根據題意“時間每增加天，月銷售量減少件”，則第19天的日銷售量為：360-5=355，

設直線DE的解析式為，

將，代入得，

解得：，

∴直線DE的解析式為，

∴與間的函數表達式為：

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠BAC＝60°，D是AB上一點，AC＝BD，P是CD中點．求證：AP＝BC．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在四邊形ABCD中，∠ABC＝90°，對角線AC、BD交于點O，AO＝CO，CD⊥BD，如果CD＝3，BC＝5，那么AB＝_____．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系中，如果某點的橫坐標與縱坐標的和為10，則稱此點為“合適點”例如，點（1，9），（﹣2019，2029）…都是“合適點”．

（1）求函數y＝2x+1的圖象上的“合適點”的坐標；

（2）求二次函數y＝x2﹣5x﹣2的圖象上的兩個“合適點”A，B之間線段的長；

（3）若二次函數y＝ax2+4x+c的圖象上有且只有一個合適點”，其坐標為（4，6），求二次函數y＝ax2+4x+c的表達式；

（4）我們將拋物線y＝2（x﹣n）2﹣3在x軸下方的圖象記為G1，在x軸及x軸上方圖象記為G2，現將G1沿x軸向上翻折得到G3，圖象G2和圖象G3兩部分組成的記為G，當圖象G上恰有兩個“合適點”時，直接寫出n的取值范圍．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠B＝∠C＝44°，點D點E分別從點B、點C同時出發(fā)，在線段BC上作等速運動，到達C點、B點后運動停止．

（1）求證：△ABE≌△ACD；

（2）若AB＝BE，求∠DAE的度數；

（3）若△ACE的外心在其內部時，求∠BDA的取值范圍．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，△ABC的三個頂點的坐標分別為A(-2，3)，B(-4，1)，C(-1，2)．

（1）畫出以點O為旋轉中心，將△ABC順時針旋轉90°得到△A'B'C'

（2）求點C在旋轉過程中所經過的路徑的長．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，點A，B，C，D在⊙O上，AB=AC，∠A=40°，CD∥AB，若⊙O的半徑為2，則圖中陰影部分的面積是(　　)

A.B.C.D.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】定義：同時經過x軸上兩點A，B（m≠n）的兩條拋物線稱為同弦拋物線．如拋物線C1：與拋物線C2：是都經過，的同弦拋物線．

（1）引進一個字母，表達出拋物線C1的所有同弦拋物線；

（2）判斷拋物線C3：與拋物線C1是否為同弦拋物線，并說明理由；

（3）已知拋物線C4是C1的同弦拋物線，且過點，求拋物線C對應函數的最大值或最小值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】為營造“安全出行”的良好交通氛圍,實時監(jiān)控道路交迸,某市交管部門在路口安裝的高清攝像頭如圖所示,立桿MA與地面AB垂直,斜拉桿CD與AM交于點C,橫桿DE∥AB,攝像頭EF⊥DE于點E,AC=55米,CD=3米,EF=0.4米,∠CDE=162°。

（1）求∠MCD的度數；

（2）求攝像頭下端點F到地面AB的距離。(精確到百分位)

（參考數據;sin72°=0.95，cos72°≈0.31,tan72°=3.08,sin18°≈0.31,cos18°≈0.95,tan18°≈0.32）

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