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【題目】如圖,內接于⊙ 60°,是⊙的直徑,點延長線上的一點,且.

1)求證: 是⊙的切線;

2)若,求⊙的直徑.

【答案】1)證明見解析;(2的直徑為

【解析】試題分析:1)連結AD,OA如圖,根據圓周角定理得∠DAC90°ADCB60°,則利用三角形內角和定理得∠ACD30°,由于APAC,利用等腰三角形的性質易得∠P30°.可得OAD為等邊三角形,則∠DOA60°,而∠P30°,則可計算出∠OAP90°,然后根據切線的判定定理得到PA是⊙O的切線;

2)在RtAPO中,根據含30度的直角三角形性質得到OAOP,即ODPD2OA,而ODOA,于是有OAPD,從而得到圓的直徑.

【解答】1證明:連結AD,OA如圖,

CD是⊙O的直徑,

∴∠DAC90°,

∵∠ADCB60°,

∴∠ACD30°,

APAC,

∴∠PACP30°

ODOAADO60°,

∴△OAD為等邊三角形,

∴∠DOA60°,

而∠P30°

∴∠OAP90°,

OAAP,

PA是⊙O的切線;

2)解:在RtAPO中,∵∠P30°,

OAOP,即ODPD2OA,

ODOA

OAPD,

∴⊙O的直徑為

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為提高公民社會責任感,保證每個納稅人公平納稅,調節(jié)不同階層貧富差距,營造“納稅光榮”社會氛圍,2019年我國實行新的《個人收入所得稅征收辦法》,將個人收所得稅的起征點提高至5000元(即全月個人收所得不超過5000元的,免征個人收入所得稅):個人收入超過5000元的,其超出部分稱為“應納稅所得額”,國家對納稅人的“應納稅所得額”實行“七級超額累進個人所得稅制度”,該制度的前兩級納稅標準如下:

①全月應納稅所得額不超過3000元的,按3%的稅率計稅;

②全月應納稅所得額超過3000元但不超過12000元的部分,按10%的稅率計稅.

按照新的《個人收入所得稅征收辦法》,在2019年某月,如果納稅人甲繳納個人收入所得稅75元,納稅人乙當月收入為9500元,納稅人丙繳納個人收入所得稅110.

1)甲當月個人收入所得是多少?

2)乙當月應繳納多少個人收入所得稅?

3)丙當月個人收入所得是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系中,直線lyxx軸交于點B1,以OB1為邊長作等邊A1OB1,過點A1A1B2平行于x軸,交直線l于點B2,以A1B2為邊長作等邊A2A1B2,過點A2A1B2平行于x軸,交直線l于點B3,以A2B3為邊長作等邊A3A2B3,則等邊A2017A2018B2018的邊長是_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,分別以直角△ABC的斜邊AB,直角邊AC為邊向△ABC外作等邊△ABD和等邊△ACE,FAB的中點,DEAB交于點G,EFAC交于點H,∠ACB=90°,∠BAC=30°.給出如下結論:

①EFAC;四邊形ADFE為菱形;③AD=4AG;④FH=BD

其中正確結論的為______(請將所有正確的序號都填上).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】完成下面的說理過程:如圖,在四邊形中,,分別是,延長線上的點,連接,分別交,于點,.已知,.說明理由.

理由:(已知),

(______),

(等量代換).

(______).

(______).

(______),

(______).

(______).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知圓O是△ABC的外接圓,AB是圓O的直徑,C是圓上的一點,DAB延長線上的一點,AECDDC的延長線于點E,且AC平分∠EAB.

(1)求證:DE是圓O的切線.

(2)若AB=6,AE=4.8,求BDBC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=ax2x+cx軸相交于A、B兩點,并與直線y=x﹣2交于B、C兩點,其中點C是直線y=x﹣2y軸的交點,連接AC.

(1)求拋物線的解析式;

(2)證明:△ABC為直角三角形;

(3)ABC內部能否截出面積最大的矩形DEFG?(頂點D、E、F、G在△ABC各邊上)若能,求出最大面積;若不能,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】《九章算術》是中國傳統數學最重要的著作,奠定了中國傳統數學的基本框架.它的代數成就主要包括開方術、正負術和方程術.其中,方程術是《九章算術》最高的數學成就.《九2x=﹣6章算術》中記載:今有人共買雞,人出九,盈十一;人出六,不足十六.問人數、雞價各幾何?

譯文:假設有幾個人共同出錢買雞,如果每人出九錢,那么多了十一錢;如果每人出六錢,那么少了十六錢.問:有幾個人共同出錢買雞?雞的價錢是多少?設有x個人共同買雞,根據題意列一元一次方程,正確的是( )

A. 9x+11=6x﹣16B. 9x﹣11=6x+16

C. D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,ABAC,ADBC邊的中線,過點ABC的平行線,過點BAD的平行線,兩線交于點E

1)求證:四邊形ADBE是矩形;

2)連接DE,交AB與點O,若BC8,AO3,求ABC的面積.

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