【題目】如圖,某小區(qū)門口的欄桿從水平位置AB繞固定點O旋轉(zhuǎn)到位置DC,已知欄桿AB的長為3.5米,OA的長為3米,點C到AB的距離為0.3米,支柱OE的高為0.6米,那么欄桿端點D離地面的距離為____________米
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點A(﹣1,0)、C(3,0),點B為拋物線頂點,直線BD為拋物線的對稱軸,點D在x軸上,連接AB、BC,∠ABC=90°,AB與y軸交于點E,連接CE.
(1)求項點B的坐標(biāo)并求出這條拋物線的解析式;
(2)點P為第一象限拋物線上一個動點,設(shè)△PEC的面積為S,點P的橫坐標(biāo)為m,求S關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系武,并求出S的最大值;
(3)如圖2,連接OB,拋物線上是否存在點Q,使直線QC與直線BC所夾銳角等于∠OBD,若存在請直接寫出點Q的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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【題目】對于二次函數(shù)y=x2﹣3x+2和一次函數(shù)y=﹣2x+4,把y=t(x2﹣3x+2)+(1﹣t)(﹣2x+4)稱為這兩個函數(shù)的“再生二次函數(shù)”,其中t是不為零的實數(shù),其圖象記作拋物線L.現(xiàn)有點A(2,0)和拋物線L上的點B(﹣1,n),請完成下列任務(wù):
(嘗試)
(1)當(dāng)t=2時,拋物線y=t(x2﹣3x+2)+(1﹣t)(﹣2x+4)的頂點坐標(biāo)為 ;
(2)判斷點A是否在拋物線L上;
(3)求n的值;
(發(fā)現(xiàn))
通過(2)和(3)的演算可知,對于t取任何不為零的實數(shù),拋物線L總過定點,坐標(biāo)為 .
(應(yīng)用)
二次函數(shù)y=﹣3x2+5x+2是二次函數(shù)y=x2﹣3x+2和一次函數(shù)y=﹣2x+4的一個“再生二次函數(shù)”嗎?如果是,求出t的值;如果不是,說明理由.
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【題目】已知布袋中有紅、黃、藍色小球各一個,用畫樹狀圖或列表的方法求下列事件的概率.
(1)如果摸出第一個球后,不放回,再摸出第二球,求摸出的球顏色是“一黃一藍”的概率.
(2)隨機從中摸出一個小球,記錄下球的顏色后,把球放回,然后再摸出一個球,記錄下球的顏色,求得到的球顏色是“一黃一藍”的概率.
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【題目】如圖,在鈍角中,點為上的一個動點,連接,將射線繞點逆時針旋轉(zhuǎn),交線段于點. 已知∠C=30°,CA=2 cm,BC=7cm,設(shè)B,P兩點間的距離為xcm,A,D兩點間的距離ycm.
小牧根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)隨自變量的變化而變化的規(guī)律進行了探究.下面是小牧探究的過程,請補充完整:
(1)根據(jù)圖形.可以判斷此函數(shù)自變量X的取值范圍是 ;
(2)通過取點、畫圖、測量,得到了與的幾組值,如下表:
0.51 | 1.02 | 1.91 | 3.47 | 3 | 4.16 | 4.47 | |||
3.97 | 3.22 | 2.42 | 1.66 | a | 2.02 | 2.50 |
通過測量?梢缘玫a的值為 ;
(3)在平而直角坐標(biāo)系xOy中.描出上表中以各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(4)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)AD=3.5cm時,BP的長度約為 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在中,∠ACB=90°,,延長邊BA至點D,使AD=AC,聯(lián)結(jié)CD.
(1)求∠D的正切值;
(2)取邊AC的中點E,聯(lián)結(jié)BE并延長交邊CD于點F,求的值.
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【題目】如圖,在等腰△ABC中,AB=AC,點D和點E分別在AB和BC上,連接DE,將△BDE沿DE翻折,點B的對應(yīng)點B′剛好落在AC上,若AB'=2B'C,AB=3,BC=6,則BE的長為( 。
A.3B.C.D.
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【題目】為了解某校九年級學(xué)生閱讀課外書籍的情況,某研究小組隨機采訪該校九年級的20位同學(xué),得到這20位同學(xué)閱讀課外書冊數(shù)的統(tǒng)計信息,數(shù)據(jù)如下:
冊數(shù) | 0 | 2 | 3 | 5 | 6 | 8 | 10 |
人數(shù) | 1 | 2 | 4 | 8 | 2 | 2 | 1 |
(1)這20位同學(xué)閱讀課外書冊數(shù)的眾數(shù)是 冊,中位數(shù)是 冊;
(2)若該校九年級有600名學(xué)生,試估計該校九年級學(xué)生閱讀課外書的總冊數(shù).
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