如圖,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,P是BC上一點(diǎn),作PE⊥AB于E,PD⊥AC于D.設(shè)BP=x,則PD+PE等于( 。
A、4-
x
5
B、
12x
5
-
12x2
25
C、
7
2
D、
x
5
+3
考點(diǎn):相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:先根據(jù)勾股定理求得BC的長(zhǎng),再根據(jù)相似三角形的判定得到△CDP∽△CAB,△BPE∽△BCA,利用相似三角形的邊對(duì)應(yīng)成比例就不難求得PD+PE了.
解答:解:∵Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,
∴由勾股定理得BC=
AB2+AC2
=5,
∵AB⊥AC,PE⊥AB,PD⊥AC,
∴PE∥AC,PD∥AB,
∴△CDP∽△CAB,△BPE∽△BCA
PD
BA
=
PC
BC
,
PE
AC
=
BP
BC
,
∴PD=
3(5-x)
5
,PE=
4x
5

∴PD+PE=
x
5
+3
,
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查勾股定理,三角形相似的判定和性質(zhì),其中由相似列出比例式是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,n+1個(gè)邊長(zhǎng)為2的等邊三角形有一條邊在同一直線上,設(shè)△E1B2D2的面積為S1,△E2B3D3的面積為S2,…,△EnBn+1Dn+1的面積為Sn,則S1=
 
,Sn=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(π-3.14)0+(-1)2013+
8
-|-
2
|-2cos45°+(
1
2
)-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,若方程ax2+bx+c=k有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則k的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)P是矩形ABCD的邊AD的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),矩形的兩條邊AB、BC的長(zhǎng)分別為6和8.設(shè)點(diǎn)P到AC的距離為x,到BD的距離為y,則x+y的值是( 。
A、
12
5
B、
24
5
C、
6
5
D、不確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知Rt△ABC,∠C=90°,CA=3,CB=4,點(diǎn)M從點(diǎn)B出發(fā)沿線段BC勻速運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)C,過點(diǎn)M作MN⊥AB于N,則△BMN面積S與點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t之間的函數(shù)圖象大致是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a、b、c是常數(shù)a≠0)的大致圖象如圖所示,拋物線交x軸于點(diǎn)(-1,0),(3,0).則下列說法中,正確的是( 。
A、abc>0
B、b-2a=0
C、3a+c>0
D、9a+6b+4c>0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)(-1,0),對(duì)稱軸為x=1;現(xiàn)有:
①a>0,
②c<0,
③當(dāng)x>1時(shí),y隨x的增大而減小,
④x=3是一元二次方程ax2+bx+c=0的一個(gè)根,
則上述結(jié)論中正確的是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校九年級(jí)男生進(jìn)行引體向上訓(xùn)練,體育老師隨機(jī)選擇了部分男生,根據(jù)訓(xùn)練前成績(jī)編組:0~4個(gè)的編為第一組,5~8個(gè)的編為第二組,9~12個(gè)的編為第三組,在訓(xùn)練后制作了如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)下列說法正確的是
 
(填寫所有正確的序號(hào)).
①訓(xùn)練后,第一組引體向上平均成績(jī)的增長(zhǎng)率最大;
②訓(xùn)練前,所選男生引體向上成績(jī)的中位數(shù)一定在第二組;
③訓(xùn)練前,所選男生引體向上成績(jī)的眾數(shù)一定在第二組.
(2)估計(jì)該校九年級(jí)全體男生訓(xùn)練后的平均成績(jī)是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案